登封市优秀教师 郭瑞丽
辅导学生
分享快乐
一片丹心育桃李
郭瑞丽，４２岁，登封市崇高路小学教师。从教２３年来，踏实努力，勇于担当，成绩斐然。静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢玉成器。
我是一名普通小学教师，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的壮举，也没有催人泪下的故事。每天都默默践行着心中不变的誓言——以教师为荣耀，以教育为事业。
一、满腔热忱 培根铸魂
“没有爱就没有教育，真正的教育是爱的教育。”我一直把这句话牢记心中。自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担得是责任。我平等地对待每一位学生，学生之间发生了摩擦，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道“教育无小事。”我用一颗宽容的心和孩子相处，允许孩子犯错误，并及时给予具体的帮助与指导。
对老师来说，爱学生容易，难的是爱每一个学生。由于学生之间存在着差异，所以也就有了“金凤凰”和“丑小鸭”之分了。在老师眼里，“金凤凰”处处都优秀，即使犯了错误，老师眼里也能容下。而“丑小鸭”则不同，偶尔犯错误，换来的是批评和责骂。因此，能做到爱每一个学生的老师才是最伟大的。面对不同的学生，我总会努力寻找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，特别是对于那些思维不太敏捷、性格内向的学生我从不嫌弃、不放弃，而是耐心帮助他们，努力发现他们的闪光点并及时给予表扬，帮他们树立自信心，克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。
我们班小高同学，不进教室，校园疯跑，惹事生非．．．．．．与孩子父亲沟通后，发现是孩子长时间无人看管，造成了现在满不在乎、破罐子破摔的态度。我一方面给家长讲家庭育子的妙招以及父亲在家庭教育中的作用，劝他不加班时早点回家多多关爱孩子的饮食及个人卫生等等。另一方面，我每天记录孩子的点点滴滴变化，发现他的闪光点给他以鼓励。一天，我发现他大摇大摆地在走道中表演着他的舞蹈。上课前，我邀请他到讲台上表演了一段火热的街舞，同学们报以热烈的掌声。我故意大声说“你跳得真好，假如上课认真听讲、课下坚持练习的话，你将来会是位出色的舞蹈家呢！”没想到，没等我说完，他立刻抱臂，坐得更端正了。渐渐的，我发现他一点点的改变了，变得能够坐在教室里了，慢慢的，他能练几个字了。 虽然孩子的进步是微小的，但就是这一丝丝的进步，让我觉得自己的工作是有价值的。用自己的点滴行动，影响一个心灵，再没有比这更有意义的事了。
二、负重前行 有效教学
２０２２－２０２３学年，上学期我们又一次开启了网课，面对疫情严峻的防控形势，学校积极响应号召实行“停课不停学”的工作举措，最大限度减少疫情对教学的影响。自接到学校通知，我就第一时间组织六年级数学组全体老师召开视频会议，积极开展线上教学，带领全组老师制定了适合自己班级学习的计划，然后有计划、有步骤地进行线上授课及线上作业布置。为了授好课，在提前备好课的基础上，还要对每天的学习任务做好全面考虑，落实细致，最后制定出每天数学课的具体内容和具体操作方法，并提前发送到班级微信群或钉钉群里，让学生和家长对每天的学习内容都能一清二楚。疫情阻挡了老师们返校的脚步，却挡不住我们教育教学的热情。
三、不断学习 与时俱进
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为让课堂教学轻松高效，我开始盘点并规划自己的在校时间，除了一天两节课加２０分钟的辅导时间，我利用有效的时间学习充电，为此，我向书籍杂志学，向名师学、同伴学，看名师的课例，在学习中遇到不明白的问题就及时请教。每天晚上我都会依照《教案设计》梳理教学目标、教学环节、教学方法，直到我能较熟练地叙述出整个教学流程才算过关。就这样我的课堂教学水平不断提高：环环相扣的教学设计，转瞬即逝的思维生长点捕捉，伴随着准确的教学评价语而不断精彩生成，我也不断地从一个个教育教学小成就中体会到教育的美好和教师的幸福。
四、默默耕耘 收获丰硕
多年来，我担任六年级数学并兼任六年级教研组组长，我总是任劳任怨，勇于担当，默默无闻，带领全组教师共同搞好教育教学工作。我校的六年级数学取得了优异的成绩，连续几年考试全市第一，我也非常荣幸的多次代表六年级数学组在全市数学质量分析会上和大家分享经验。我所执教的《三角形的面积》也被评为郑州市二等奖、《折扣》获得登封市二等奖。
与此同时，我还积极做好教科研工作。五年来，我年年有课题，让课题助推教学不断向纵深处发展。２０２１年、２０２２年连续两年荣获郑州市教科研成果三等奖，２０２０年我指导学生进行研究性学习，获得了郑州市二等奖。时光不负有心人，星光不负赶路人，近两年，我先后被评为登封市骨干教师、登封市师德先进个人。
二十多年春秋，二十多载风雨，我工作着，快乐着，站在三尺讲台上，我勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献！我将以全部的热情和力量投入到自己的事业中，爱岗、敬业、正已、爱生。作为一个教师，我郑重承诺：让生命为教育事业而燃烧，让生命在教育这片热土上闪光！
