英语组全体老师学习优秀课例

冯晓燕老师反思交流

学习记录

为切实提升英语课堂教学实效，促进教师专业成长，12月18日下午，登封市滨河路小学英语组全体教师聚集在一起，开展了一场主题鲜明、内容扎实的课例观摩专题学习活动。

活动伊始，教研组长马书丽老师立足日常教学痛点，从重构教学流程、创设真实情境、关注思维过程、搭建闭环评价体系四个核心维度，深入剖析高效课堂的构建策略，为本次教研活动锚定了清晰的实践方向。随后，全体教师共同观摩了三年级上册第三单元《Amazing animals》Part A Let’s learn优质课例。示范课以“趣味情境”为切入点，将自然拼读教学扎实融入课堂，通过层次分明的互动任务设计，让TPR教学法贯穿教学全程，生动展现了“学思用贯通、知信行统一”的课堂教学模式，为在场教师提供了可复制、可借鉴的教学范例。

在交流研讨环节，老师们各抒己见，思维碰撞间凝聚教学共识。冯晓燕老师聚焦教学过程与活动设计的层次性展开深度分析；张玺老师从提问技巧维度点评，指出本节课围绕“宠物”主题搭建的“词汇认读—规律探究—创意表达”阶梯式问题链，兼具逻辑性与启发性，并结合自身教学实践提出优化思路；郭晓丽老师则紧扣教学目标的设定与达成度展开探讨；王亚波老师从学生课堂参与度与学习效果层面进行复盘总结。

活动最后，教学副校长高宏杰对本次教研活动进行总结点评。他肯定了活动的实效性，强调课例观摩是提升教师专业能力的重要途径，鼓励全体英语教师以此次活动为契机，深耕课堂教学主阵地。他总结以下要求：一是立足学生认知特点，强化情境教学，让词汇、句型学习真正融入生活场景；二是注重课堂互动的有效性，摒弃形式化教学环节；三是加强年级备课组集体教研力度，提炼课例亮点并融入教学设计，强化学段间教学联动。全体教师需不断探索符合校情学情的英语教学新模式，推动登封市滨河路小学英语教育教学质量迈上新台阶。

此次课例观摩专题学习活动，不仅为英语教师搭建了相互学习、交流研讨的平台，更有效助力教师厘清了高效课堂的构建思路。相信在今后的教学中，滨河路小学的英语教师们定能将所学所思所悟转化为教学实践，在深耕课堂的道路上步履不停，让每一节英语课都成为学生乐学、善学的成长沃土，为学校英语教育教学高质量发展注入源源不断的活力。

图文\教导处