手脚并用：协调力与规则意识的趣味课堂

钢琴键立定跳远：当体育遇见艺术

防欺凌跳房子：在游戏中播下友善的种子

近日，白坪镇第一小学的校园里悄然“长”出了一片色彩斑斓的“地面乐园”——游戏手脚并用、钢琴键立定跳远、防欺凌主题跳房子……这些创意十足的地面彩绘，将操场变成了融趣味、运动与教育于一体的文化空间，成为孩子们课间最爱奔赴的“快乐基地”，也成为学校文化宣传的生动窗口。

在操场上，一幅的“手脚并用”游戏图格外引人注目。彩绘上清晰标注左右手、脚的图案，学生需根据指示快速做出相应动作，穿越整个路径。“这个游戏看起来简单，其实特别考验身体协调和反应速度！”四年级学生李小雨一边敏捷地跳着一边笑着说。老师们也发现，游戏无形中培养了学生遵守规则、有序参与的习惯，热闹中不见推挤，只有此起彼伏的鼓励与欢笑。

操场一侧，黑白相间的“钢琴键盘”彩绘从地面延伸开来，每个琴键标注着不同分值。学生从“低音区”起跳，落点对应“音符”位置即可累计得分。这一设计巧妙结合了音乐元素与体育测试，让原本单一的立定跳远变成了充满仪式感的艺术体验。“我跳到了‘高音do’！下次想挑战‘高音re’！”一名刚完成跳跃的男孩兴奋地说。音乐老师表示，许多孩子因此对琴键音阶产生兴趣，课间常听到他们一边跳一边唱音名，“美育与体育的融合，就在这几步跳跃之间自然发生。”

“如果遇到欺凌怎么办？”——跳房子区域的彩绘给出了答案。格子内不再是单纯数字，而是写有“勇敢说‘不’”“寻求老师帮助”“团结友爱”等语句，并搭配相应情境图画。学生跳格子时需大声读出格中文字，在游戏中强化自我保护与友善待人的意识。这种“游戏化教育”比单纯说教更易入心，孩子在玩中学，在学中记，友善、尊重、勇敢成了他们自然而然的行为选择。

这些地面彩绘图案鲜明、寓意积极，兼具功能性、审美性与教育性。学校表示，地面文化是校园环境育人的重要一环，旨在通过日常沉浸式的互动，传递“文明、健康、团结、向上”的校园价值观。“地面不仅是行走的地方，也可以是游戏的舞台、艺术的画布、教育的阵地。”李校长强调，“我们希望通过这些创意彩绘，让校园文化‘活’起来，让孩子在玩耍中感受温暖、学会尊重、拥抱创意。”从手脚并用到钢琴跳跃，从防欺凌跳房子到更多隐藏的“地面彩蛋”，学校用创意彩绘打破校园空间的传统定义，让教育在俯仰之间自然发生。这不仅是地面上的几抹色彩，更是种在孩子心中的文明种子——在游戏中学习，在互动中成长。

图/文   登封市白坪镇第一小学  郭梦迪