河南省课题《小学高段数学阅读能力培养的策略研究》中期报告会活动现场

课题主持人冯晓岚老师作中期汇报

教师发展中心研训办公室李军营老师点评指导

教师发展中心幼小研训室陈晓霞老师对课题进行点评

学校党支部书记、校长姜大辉作总结发言

合影留念

冬日初阳暖校园，教育科研走在前。为扎实推进课题研究进程，确保课题研究达成预期目标，12月25日下午，登封市商埠街小学举办河南省教育科学一般课题《小学高段数学阅读能力培养的策略研究》中期汇报会。登封市教师发展中心陈晓霞老师、李军营老师莅临指导，为课题精准把脉。商埠街小学校长姜大辉、教学负责人高俊丽携教导处、课题组成员及全体数学教研组长共同参会。

首先，课题主持人冯晓岚老师作中期汇报。冯老师从课题研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题与困惑、下一步计划、预期成果等方面进行了详实、系统的阐述，全面展示了课题组扎实的研究历程和初步成效。

在认真听取汇报、审阅中期报告材料后，教师发展中心研训办公室李军营老师对课题组前期付出给予高度肯定，同时指出下一步应注重研究数据的持续收集与对比分析，强化理论支撑，使研究既扎根真实问题，又具备推广价值。

教师发展中心幼小研训室陈晓霞老师对课题进行点评。她提出可以从阅读类型细化的角度进行研究，比如概念性阅读、应用题阅读、图表型阅读等不同文本类型，分别探索与之适配的阅读策略，并注重策略在各类情境中的对应性、连续性与迁移性，使方法指导更具针对性和系统性。

学校党支部书记、校长姜大辉作总结发言。他首先对教师发展中心两位老师专业、深入的指导表示衷心感谢，同时鼓励课题组认真吸纳所提意见，持续深化研究，稳扎稳打推进下一阶段工作。

本次中期汇报会既是对前期研究工作的系统梳理与检验，也为课题后续推进指明了方向。相信在专业引领和学校支持下，课题组将进一步聚焦问题、深化实践，推动课题研究往实里走、向深处行，为小学高段数学阅读教学提供切实可行的策略支持与实践范例。

      图／文　登封市商埠街小学　　王慧丽