王静老师执教《比尾巴》

王静老师分享教学设计

为深化低年级语文识字与朗读教学策略研究，提升课堂教学实效，登封市博文路小学东校区语文教研组于12月24日开展了《比尾巴》公开课及专题研讨活动，全体语文教师参与了本次活动。

本次活动由王静老师执教一年级课文《比尾巴》。课堂伊始，老师以“森林动物尾巴大赛”为情境切入点，通过生动的动物尾巴图片、趣味动画，迅速点燃学生的学习热情，自然导入课题。识字环节中，老师创新运用“加一加”“动作演示”“生字闯关游戏”等多元方法，引导学生自主识记“尾、巴、长、短”等生字，既降低了识字难度，又让学生在玩中学、学中乐。朗读指导环节，老师立足课文的问答句式特点，通过范读引领、标注停顿符号、分角色朗读、配上动作演读等方式，层层递进地指导学生读出问句的好奇感与答句的自豪感，让学生在朗朗书声中感受课文的韵律美。课堂尾声的拓展延伸环节，老师鼓励学生用“（动物）的尾巴（怎么样）”的句式进行说话练习，将课堂知识与生活观察紧密结合，有效培养了学生的口语表达能力。

 课后，教研组全体教师围绕本节课展开深入研讨。老师们充分肯定了本节课情境创设的巧妙性、识字方法的多样性和朗读指导的扎实性，认为整节课贴合低年级学生的认知规律，真正实现了“趣味”与“高效”的统一。校长甄晓红针对课堂中存在的不足提出了改进建议，如增加生字书写的范写互评环节、对表达能力较弱的学生进行针对性引导等。

本次教研活动为低年级语文教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师教学理念的更新与教学技能的提升。大家纷纷表示，将把本次研讨的收获运用到日常教学中，不断优化课堂教学策略，让低年级语文课堂焕发出更蓬勃的生机。

图/文       登封市博文路小学东校区       李俊玲