乔晓燕老师耐心辅导孩子画画

带领孩子们一起做游戏

和孩子们一起练习跳绳

乔晓燕现担任登封市嵩阳中心幼儿园大五班班主任，自2000年参加工作以来，已担任20年班主任工作，她默默耕耘在幼教工作的第一线无怨无悔。

一、真爱孩子、真诚相待

2000年，一次机遇她怀着对幼教这片未知天地的忐忑来到嵩阳中心幼儿园，成为一名光荣的幼儿教师。从最初的忐忑不安、不知所措，到现在的从容面对；从最初的内心抗拒，到现在的恋恋不舍；从最初的保育教师、成长到现在的班主任、骨干教师，她完成了一次次地蜕变，并深深地热爱上幼教职业，扎根幼教天地，不悔当初的选择。

工作中，她坚信只有真爱孩子、真诚相待，才能成为孩子亲密的好伙伴，拥有童心世界的通行证。

还记得刚带小班，彤彤分离焦虑很严重，自理能力差，语言发展迟缓，吃喝拉撒也不能自理。她总是耐心地陪着她，观察她，凭借猜测和她交流，在生活上给她提供帮助，建立彼此的默契与信任。彤彤不会喊“老师”，见到她只会害羞的喊一声"妈妈"，就是这一声“妈妈”让她初尝到当一位幼儿教师的使命感和幸福，更加坚定地走在这条幸福道路上。作为一名幼儿教师，她始终认为要有一颗敏感易觉的心去关注幼儿的个体差异，善于发现幼儿内心的感受及情绪的变化，用心了解生命，尊重生命，带着对生命的思考，用实践来实现幼儿完整的成长。

二、全力以赴，精耕细作

不论对待工作还是生活，她都秉承着一个理念：凡事"全力以赴"，绝不"尽力而为"。

"一日生活皆教育"，从教20多年，她不断创新工作方式，打破传统教学模式，鼓励幼儿多思、多想，大胆探索，捕捉孩子的好奇心，抓住幼儿的兴趣点，把课堂搬到日常生活中。她认为孩子的课程应该是真正来自于生活，比如"一个滑梯游戏的思考"、"一滩小水有多深"、一场戏剧表演、一只小乌龟的生死等等，孩子在真实的生活情境中去发现问题，解决问题，再运用到生活当中。

三、引领垂范，班风优良

作为班主任，她以身作则，依靠模范带头作用来感染班级教师。在工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处为他人着想；工作中，相互支持、彼此帮助，在亲人般关怀的氛围中，她用心引导着每一位孩子和家长，工作时常受到家长、同事们的一致好评。

2020年，大三班的班主任请假，幼儿园安排经验丰富的乔老师接任，老师、家长、幼儿都不熟悉，加上这个班孩子“淘气包”较多，开学前两周每天都有不同家长告状，那段时间她感到压力很大。面对这种情况，她深入调查，真正了解每个孩子的实际情况，有的放矢地开展教育工作。其中有一个男孩，个头较大，爱打架、欺负小朋友，上课乱跑，规则意识不强。乔老师首先找到这个男孩亲切地交谈，表扬他上课积极发言、关心班级等，帮助他树立了自信心。同时对这名幼儿进行家访，引导家长重视孩子的教育，重视幼儿园常规的培养，并把孩子在幼儿园的表现告知家长，使家长配合老师改变孩子不良习惯，健康发展。一个学期以来，孩子的进步非常大，渐渐地得到了班级所有幼儿和家长们的认可。

四、不忘初心，方得始终

在这20多年的历练中，她坚持脚踏实地，一步一个脚印地稳步向前。蓦然回首，在幼教岗位上一步一步走过来，没有半点倦怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情、大胆的创新和奋进的脚步。立志幼教，实现梦想，在积极行动中有所收获。工作以来，她被评为“郑州市优秀班班主任"“郑州市骨干教师”"登封市优秀教师"“登封市先进个人”。撰写的论文《儿童的成长需要空间》荣获全国幼教系统优秀教学论文二等奖、《幼儿园语言问题浅谈》荣获郑州市一等奖，参与的河南省重点课题《幼儿园多维教学策略实验研究》、登封市课题《家园同步利用社会资源促进幼儿社会性发展的实践研究》顺利结题、参与的河南省课题《在日常生活中如何培养幼儿对数学活动的兴趣》荣获河南省优秀成果二等奖。

面对点滴的成长与蜕变，她将更加努力向更高的目标奋进，为幼教事业贡献一份光和热。将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

   图＼文　登封市嵩阳中心幼儿园