裴朝红老师的数学教研课《求一个数的几分之几是多少》

全体数学老师参加听课

课后交流

裴朝红老师说课

东华镇实验学校副校长郭云锋总结

１２月７日，东华镇实验学校数学组的教研活动如约而至，本次教研活动由小学部裴朝红老师带领三年级的孩子们在教室开展《求一个数的几分之几是多少》的学习，全体数学组老师参加了教研活动。

本节课是三年级上册第八单元分数乘法的第二课时，在学生已经积累了整数乘分数的经验下，通过求一个数的几分之几是多少的实际问题让学生进一步理解分数乘法的意义，课前裴老师精心备课，认真进行教学设计，做足了课前准备。上课伊始，裴老师借助几个问题复习引入，让学生说一说乘法的含义和整数乘分数的计算方法。由此唤起学生的学习经验，为本节课学习“求一个的几分之几”用乘法计算做好知识储备。“为什么用乘法计算？”这一问题，既唤醒学生已有的知识经验，又为接下来“倍比”关系的引入进行铺垫。接着，裴老师通过让学生画一画、写一写的方式让学生表达自己对问题的理解。在这样旧知回顾和新知自主探究的基础上，让学生通过合作交流认识到不同方法的内在联系，使学生深刻认识到解决问题的方法，课堂氛围活跃。

课后，老师们坐在一起交流，裴老师先说授课思路，老师们对本节课的设计也发表了自己的想法。王宇琼老师表示孩子们站起来的发言很精彩，但是在例题讲解环节可以再增加些生生互动，让所有学生参与讨论，能够在小组内发表自己的想法。杨晓红老师提出，这节课的内容很扎实，裴老师能够不断追问帮助学生加深印象和理解。对于三年级的孩子，在他们能够自己表达总结观点时，老师可以适当放手通过提问“你听明白了吗？听明白什么？”来让学生自己总结归纳，对学生表达能力的培养更有帮助。

集体听评课活动是常态化教学教研活动，是教学质量提高的“阶梯”，更是教师学习与专业成长的重要途径。学校老师们将继续深耕课堂教学，不断更新教学理念，提高专业素养，帮助学生拥有成就满满的数学课堂。

图／文　东华镇实验学校　文晓娜