通达路小学培训师杜玉萍老师《小学数学单元整体教学的价值诠释与实践路径》专题分享

崇高路小学培训师唐晓鸽老师《“双新”背景下小学数学单元整体教学的实施策略》专题分享

北区小学培训师李巧娟老师《小学低段数学画图能力培养——从策略到落地的实操路径》专题分享

东华镇中心小学培训师徐留隆老师《破译行为密码，点亮成长心光》专题分享

登封市教师发展中心小学数学研训员范淑敏老师专业点评

登封市武术发展中心主任王凌燕总结讲话

王凌燕主任带领国培项目专班人员校园实地考察

王凌燕主任与体育教师面对面交流

为推动国培研修成果落地深耕，助力登封市小学数学教学提质增效，聚焦“教学评一体化”核心理念，探索单元整体教学实践新路径，１２月１７日上午，由登封市教育局主办、登封市教师发展中心承办的登封市“国培计划”（２０２５）培训指导团队学用转化实践研修活动在登封市商埠街小学顺利举行，登封市武术发展中心主任王凌燕带领国培计划项目县专班全体人员参加了此次活动。来自全市各小学的１００余名小学数学教师及县级教师培训师团队第二组１０名学员齐聚一堂，共赴这场聚焦核心素养、赋能课堂提质的盛宴。

本次活动以“聚焦教学评一体化，共探单元整体教学”为主题，四位深耕一线的培训师成员带来了兼具理论深度与实操价值的专题分享。

通达路小学培训师杜玉萍老师以《小学数学单元整体教学的价值诠释与实践路径》为主题，从单元整体教学的核心概念切入，结合三年实践经验，阐释了其“整体构建课程内容、精准确定学习起点、合理规划教学进程、培育核心素养”的四大核心价值，并梳理了“分析—开发—实施”的完整设计路径，为教师搭建起单元整体教学的理论框架。

崇高路小学培训师唐晓鸽老师紧扣“双新”背景，以《比》单元为具体案例，带来《“双新”背景下小学数学单元整体教学的实施策略》分享，通过“主题立魂—目标扎根—活动塑形—评价赋能”四步法，拆解了双新背景下单元整体设计的实操策略，强调以大任务统领教学，打破课时壁垒，实现知识的结构化建构。

北区小学培训师李巧娟老师聚焦低段数学教学核心，以《小学低段数学画图能力培养——从策略到落地的实操路径》为主题，针对学生“不会读图、不会画图、不会灵活画”的痛点，构建了“读图筑基—画图进阶—用图提升”的三阶九步教学体系，提供了可直接落地的课堂实操方案与多元评价工具，让核心素养在低段课堂真正落地生根。　

东华镇中心小学培训师徐留隆老师切换视角，以《破译行为密码，点亮成长心光》为主题，从心理育人视角出发，解析了小学生问题行为背后的情绪、行为与躯体信号，分享了“关系先行、倾听优于说教、赋能而非贴标签”的核心心法与三大实践工具，为班主任搭建起“教书”与“育人”并重的成长桥梁。

登封市教师发展中心小学数学研训员范淑敏老师对整个研修活动进行了专业点评。她高度肯定了四位教师能够将参与国培学习的收获融入教学，内化后的分享兼具理论高度与实操性，精准契合教学实际需求，紧扣小学数学单元整体教学落地核心，以扎实的实践探索为参训人员搭建了理论衔接实践的清晰路径，充分彰显国培学用转化的实效。

最后，登封市武术发展中心主任王凌燕总结讲话，对参加活动的老师提了三点希望：一是提高认识，增强动力；二是深耕课堂，注重实效；三是终身学习，勇于实践。

她在讲话中强调，教师队伍建设至关重要，教育局党组会持续支持项目县建设与教师专业成长，希望全体教师将培训所学创造性应用于教学，深耕课堂主阵地，结合学情校情推进学用转化。同时，鼓励全体教师坚守终身学习理念，永葆学习热情与变革勇气，主动融入新理念新方法，争做深耕“教学评一致性”的专业型教师、以问题为课题的研究型教师、收获职业成就感的幸福型教师，秉持教育初心，以专业赋能教学、用爱心点亮未来，携手书写登封教育高质量发展崭新篇章。

活动结束后，王凌燕主任带领国培项目专班人员对商埠街小学进行实地考察。通过走访校园活动场地、与体育教师面对面交流花样跳绳项目开展，为后续国培成果在体育教学中的学用转化积累一线实践参考。

此次国培项目学用转化实践活动的圆满举办，正是项目县小学数学教师“学用转化”的新起点，不仅让参会教师对“教学评一体化”“单元整体教学”有了更系统、深刻的认知，更收获了可落地、可复制的教学策略与方法，推动区域教育交流共享、协同成长，为进一步构建小学数学高质量教育发展奠定了坚实的基础。

       图／文　登封市商埠街小学　　王俊娜　梁水霞