张姗姗老师《用字母表示数》课例展示

数学组教师积极评课

栗海科老师分享名师课例

程丽霞老师围绕《简易方程》单元开展微讲座

副校长高银玲就本次校本研修活动进行总结

10月23日上午，崇高路小学开展了以“以教促学 赋能成长”为主题的校本研修活动。本次校本研修活动直击教学痛点，从理论拆解到课堂落地，每一步都在寻找“目标、教学、评价”的最佳契合点，共研教学评一致性教学策略，助力学生数学思维进阶。

首先，李晓云老师进行《素养导向的小学数学单元整体教学》的读书分享；接着，张姗姗老师执教五年级《用字母表示数》一课，以抢微信红包的生活情境贯穿整节课，将抽象的数学知识与实际生活紧密联系，引导学生从区分“已知数与未知数”，到建立对“字母式既可以表示数量又可以表示数量关系”的认知，层层递进，帮助学生自然融入代数思维的建构。

名师推荐环节，栗海科老师推荐了吴正宪老师的案例《重视运算意义理解、渗透模型意识》。栗老师在推荐词中这样写道：“吴正宪老师不仅重视运算意义的深度理解，更巧妙地将模型意识渗透到每一个环节，引导学生从“会算”走向“会想”，从“做题”走向“建模”，培养学生的分析与创造能力。程丽霞老师围绕《简易方程》单元开展微讲座，她结合课标要求梳理了单元目标与课时关联，为教师们把握教学重点、落实核心素养提供了清晰指引。

副校长高银玲在总结发言中，肯定了本次教研“从理念到实践”的落地效果，鼓励教师们将“教学评一致”融入日常课堂，提升教师的教学设计与评价能力，为实现高效课堂指明了方向。

图/文    登封市崇高路小学教育集团   宋呈伟     马慧洁