徐庄镇中心小学赵筠筠主任现场汇报

李向阳校长做总结

为进一步推动“教学评一致性”理念在课堂教学中的深度实践，促进校际间的经验交流与资源共享，5月14日，徐庄镇中心小学、徐庄第二小学与徐庄第四小学齐聚一堂，在徐庄镇中心小学会议室共同开展了一场精彩纷呈的“教学评一致性”阶段性成果展示汇报交流会。

活动伊始，徐庄镇中心小学负责人赵筠筠主任对参与此次交流会的各校领导和教师表示热烈欢迎，并强调了“教学评一致性”对于提升教育教学质量、培养学生核心素养的重要意义。她指出，此次三校联合交流活动，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，希望大家能够借此机会深入探讨、分享经验，推动“教学评一致性”实践迈向新台阶。

在成果展示环节，三所学校的代表依次上台，分享了各自学校在“教学评一致性”实践中的宝贵经验与显著成果。徐庄第二小学张中州主任以大单元教学为例，引入信息技术手段，借助在线教学平台和评价软件，实现了课堂评价的即时性和精准化。学生在课堂上完成练习后，系统能够迅速给出反馈，教师根据反馈结果及时调整教学内容和方法。此外，学校还注重评价主体的多元化，邀请家长参与学生的英语学习评价，形成了家校共育的良好氛围。

徐庄第四小学王晓鸽主任则重点展示了学校在“教学评一致性”方面的探索。通过构建“目标—教学—评价”三位一体的教学模式，将评价贯穿于教学的全过程。在课堂教学中，教师根据教学目标设计针对性的练习题和测试题，实时监测学生的学习进度和理解程度。同时，利用AI数据分析工具对学生的评价结果进行深入分析，为个性化教学提供有力支持，使不同层次的学生都能在学习中取得进步。

徐庄镇中心小学赵筠筠主任分享了学校在“教学评一致性”实践中的创新做法。详细介绍了如何依据课程标准和学情制定精准的教学目标，并通过设计多样化的学习活动和评价任务，实现教学、学习与评价的有机统一。该校在课堂实践中，采用学生自评、互评与教师评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，有效提高了学生的学习积极性和学习效果。

会议最后，李向阳校长根据各校展示的内容、创新性、实用性等方面进行了总结评价。希望三所学校以此次交流会为契机，进一步加强校际合作，共享教育资源，共同推动徐庄地区教育教学质量的提升。

此次三校联合开展的“教学评一致性”阶段性成果展示汇报交流会，为徐庄地区的教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。通过分享经验、交流思想，三所学校在“教学评一致性”的实践道路上迈出了更加坚实的步伐。未来，三校将继续加强合作与交流，共同探索教育教学改革的新路径，为提高徐庄地区的教育教学质量贡献力量。

图/文   登封市徐庄镇中心小学    徐焕星