冯艳琴老师分享“心中有温度 不辜负每一次遇见”
韩丽君老师分享“家园共育 携手同行”
徐晓霞老师分享“家园”慧“沟通 共育助成长”
高丹丹老师分享“让爱双向奔赴”
孙晓清老师分享“从心出发，与爱同行”
５月９日，登封市卢店直属幼儿园＂以爱赋能 共育花开＂班主任经验分享会启幕。杨晓鸽、冯艳琴等五位班主任立足工作实际，围绕新生适应、情感联结、家校沟通等主题展开交流，为家园协同育人注入新思路。
五位班主任以真实案例，将深耕一线的实践智慧转化为可复制的育人方略。杨晓鸽老师分享“新生融入，家园同行”首创＂渐进式家园共育三部曲＂：通过入园前深度家访建立情感联结，定制《新生适应周观察量表》实现精准施策，创新＂共育成长手账＂实现家园双向奔赴。其＂教育是静待花开的艺术，需以耐心培育信任沃土＂的理念引发共鸣。
冯艳琴老师分享“心中有温度 不辜负每一次遇见”，构建＂温度教育＂体系，提炼＂三度工作法＂——以专业精度打造班级磁场，以沟通温度化解家长焦虑，以活动效果深化教育内涵。通过＂童趣成长微视频＂，让家校互动充满生命温度。
韩丽君老师分享“家园共育 携手同行”突破传统沟通壁垒，开创＂家长智囊团＂协作模式。针对幼小衔接能力培养等共性难题，组织家长开展＂幼小衔接工作坊＂，通过情景模拟、案例研讨形成解决方案，使家长从教育旁观者转变为合伙人。
孙晓清老师分享“从心出发，与爱同行”建立＂成长可视化＂沟通机制，设计《幼儿发展雷达图》实现五育发展动态追踪，开发＂育儿能量补给站＂家长课堂，帮助家长掌握科学育儿方法。其＂四心工作法＂（爱心、耐心、细心、匠心）成为青年教师成长指南。
高丹丹老师分享“让爱双向奔赴” 打破单向输出，让家校爱意流动起来。创新＂双向奔赴计划＂，通过＂家长助教日＂＂亲子共读银行＂等项目构建教育共同体。其研发的＂情绪魔法盒＂教具，帮助幼儿在游戏化情境中实现情绪管理。
本次分享会呈现三个显著转变：从经验传递转向范式创新，从单向输出转向生态共建，从问题应对转向价值引领。
通过班主任育人智慧结晶的深度碰撞，为家园协同育人注入新动能。
教育从来不是独行路，本次分享会彰显了登封市卢店直属幼儿园“以儿童为中心，家校社协同发力”的育人格局，深化家园共育理念，提升班级管理质量，让每一株幼苗在爱与智慧的灌溉下茁壮成长！
图／文 登封市卢店直属幼儿园 刘海玲
