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[书院河路小学]求质寻根明方向 深析赋能再出发——2024-2025学年上学期期末教学质量分析会
作者:df016 来源:  日期:2025/1/20 17:03:38 人气:102

数学组老师分享教育经验

数学组王慧洁老师进行分析总结

语文组老师分享教育经验

语文组张晓娜老师进行分析总结

英语组老师分享教育经验

英语组老师分享教育经验

众行以致远,勠力同前行。为深入贯彻“双减”政策,切实达成减负提质的目标,全面梳理教育教学成果,精准洞察教学质量,1月20日下午,书院河路小学精心组织召开教学质量分析会。本次会议旨在深度剖析测试情况,以反思为钥,开启智慧之门,探寻创新教学路径,推动教学质量跃上一个新台阶。

语文组张晓娜老师结合老师们的反思强调:语文科目要注重字词拼写、拼音标注等基础题目,加强日常学习中的积累和巩固。同时要提高学生知识的迁移和应用能力,教授有效的学习方法,进行必要的思维训练。通过总结经验教训,明确了今后教学工作的改进方向和重点。

数学组王慧洁老师对本学期的教学质量和评估情况进行了深入分析。她利用数据详细阐述了学生们在基础知识掌握、解题策略以及思维拓展等方面的表现,指出大部分学生的基础知识掌握得相当扎实,但在应对实际问题时,仍有部分学生表现出理解上的挑战。面对这些挑战,教师们必须进行深刻的自我反思,并制定精确的教学计划,以期在未来的教学过程中,切实提高学生的数学素养和综合解决问题的能力。

英语组周丽霞老师通过对各级深入的数据分析,从“分析整体质量”“解析典型例题”“剖析深层问题”“明析努力方向”四个方面清晰地阐述了本次期末知识盘点取得的成绩和存在的问题。提醒老师们要关注班级间的成绩差距,要深究原因、对症下药。功夫要落实在日常教学中,要基于成绩反观自己在备课、上课、设计作业、批阅作业、追踪后进生方面的不足以及多关注不同学科融合的问题,及时反思、及时调整。

最后,校领导强调,面对教育改革,教师们首先需要转变教学观念:从教学目标转向学习目标;从学科逻辑到生活逻辑;从教师提出问题,到学生提出问题;从以内容为主导,到以探究为主导;从教师独角戏,到学生合作学习;从知识学习到思维进阶;从单纯纸笔测试,到真实作品呈现。面对教育改革,备课是提升教学质量的基础;课堂是提升教学质量的关键;整合情景实现“真学习”;开放任务使学生学习结构化;在语言实践活动中,变“做题”为“做事”。

此次质量分析,恰似一场跨越时空的对话。回顾往昔,复盘的镜头聚焦于每一个关键节点,反思的笔触勾勒出成长的轮廓,清晰呈现曾经的疏漏与亮点;而展望未来,我们以质量为笔,勾勒出一幅幅宏伟蓝图,为前行之路注入源源不断的动力与智慧。

图/文:登封市书院河路小学 王慧洁 李倩雯