杨翌坪，２５岁，中共党员，毕业于信阳师范大学，２０２０年８月参加工作，中小学二级体育教师，现任教于登封市直属第八初级中学，担任初三体育。
选择了体育
就选择了一场生命的马拉松
她的舞台是一片大操场
不论严寒酷暑
不惧风吹雨淋
她用铿锵有力的号令
督促学生迈出坚定的步伐
罗曼．罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人的心里，先得自己的心里有阳光。”每当她站在操场上，她都想对自己的学生说：“我愿化作太阳，阳光普照，用自己的光芒扫尽你的阴霾，你的哀伤！然后把你们变成一颗颗璀璨的星星，傲然于混沌的夜空中。”
一、以爱为桥 倾心教育
爱心成就教育。她深知这不是一句口号。爱心是具体的，琐碎的，它体现在面对学生的每一项工作中。每天，她总是早早来到学校巡视教室，看看学生有没有到齐，询问还未到校学生是否遇到事情。在季节变化，天气阴晴不定时，会及时提醒学生加減衣服。会记住班级里学生的生日，为他们准备小惊喜。班中有一部分为留守儿童，因父母长期不在家，缺乏爱与关怀，她常常鼓励表扬孩子，与孩子谈心，与任课老师沟通他们的学习状况，并在课堂上多加关注他们。她在班级里提倡学生们写“每日随笔”，分享日常，有趣的，难忘的，说不出口的，无法释怀的情绪与压力，都可以用文字写下来；杨老师每天晚上都会认真去看孩子们的随笔，并给以回复。杨老师就像一个树洞，包容了学生所有的坏脾气，坏情绪，是杨老师让“每日随笔”成为一个充满温暖的交流方式，为孩子提供了一个安全的空间，让学生可以放松自己，让心里话自由的流淌。看到他们脸上洋溢着骄傲自信的笑容，让她觉得一切都是值得的。作为青年教师，关心学生就应像关心自己一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的学习，还要帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观。几年如一日，她饱含满腔热血，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、以激励之名 正班风 促学风
在教学的具体工作中，杨老师一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。初中生都是十几岁的热血少年，正值青春初期，他们希望得到同学们的肯定与认同，他们渴望老师父母的赞扬与认可。针对此阶段学生的特点，杨老师在班级里设置了一系列的奖励机制，凡是学生有好的表现，就为她加１分，有小组加分，有个人加分，一周一统计，每周日返校时颁发奖品，并在家长会上进行表扬鼓励。也会因为学生的进步，奖励学生一节体育团建课，例如：下雪天带着学生一起打雪仗、与隔壁班进行拔河比赛、上一节趣味体育课等等。正因如此，孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力，也就有了努力的方向，这样既培养了学生拼博向上的精神，充分发挥了榜样的作用，又形成了自我约束、团结互助的班风，以及你追我赶、奋发向上的学风。
三、以制度为绳 培养习惯
上班以来，杨老师一向把“养成教育”作为班级管理的基础。第一、要求学生凡事提前１０分钟，提高工作效率。第二、要求学生每天定目标，列计划，让每天的学习与生活更有条理性。第三、充分利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，带领他们背通《中小学生规则》，并在自习课时抽查背诵，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪莫定基础。第四、要求每位学生应做到尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教师允许后方可进入。第五、时刻铭记班级的灵魂是学生。让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。在班级管理中充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就在今年刚刚毕业的 ９２班，班级里的事情都由班长统筹负责，各项工作分工到各个班委成员、组长去具体负责落实。早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，教师要随时随地地进行检查指导。这样一来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就能顺利开展。
四、以职责为纽带 联系你、我、他
教师是联系学校、家庭、社会的细节。在课内，作为班主任，经常性的向学生们介绍课任老师的优点与闪光点。如性格、爱好、教育教学成绩等，以增加学生对课任老师了解、尊重和信任，使他们可以因尊其师而重其教。同时杨老师与课任老师密切配合，经常与课任教师沟通交流每个孩子的性格特点，了解学生在各学科学习方面的表现，学习偏科现象等，和课任老师商量行之有效的促使学生进步的教学方式和方法。在课外，经常和学生家长不定时交流，时常进行家访，拉近教师与家长、家庭与学校之间的距离，使学生的思想政治教育更贴近实际，使教育更有针对性和时效性，从而形成了学校教育和家庭教育的强大合力。
五、以专业为光，照亮自身前进方向
良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。杨老师认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念，提高自身的专业素质。“打铁还需自身硬。”杨老师要求学生做的自己要先做到，处处做学生的榜样。如今中考，学生需要考武术，渴望提高武术技术，在这种情况下，杨老师积极参加“简化少林拳”技术培训，提高自己的武术技能。在教学过程中，展示给学生，我们学生对杨老师标准的动作所折服，因此对武术产生了浓厚的兴趣。在课后，带领学生参加郑州市武术比赛，先后获得一等奖和二等奖的荣誉。杨老师坚持以理服人、以情感人，信任学生、爱护学生，把学生当朋友一样看待，和学生一起活动，在与学生亲密交往中，建立纯真的友谊，以此不断激发学生对体育的兴趣。
登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。教书育人，责无旁贷；爱酒桃李，无怨无悔！新起点，杨老师将继续解放思想，抓住机遇，奋力拼搏，用爱心、责任和奉献再创佳绩！
