大班组科学领域数学测试

大班组安全测试

大班组健康领域测试

中班组科学领域数学测试

中班组健康领域走平衡木

中班组健康领域肩上投掷测试

小班组科学领域数学测试

小班组健康领域串珠子

小班组健康领域双脚跳测试

小班组语言领域测试

随着夏日的蝉鸣，本学期已接近尾声。为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《３一６岁儿童学习与发展指南》精神及幼儿园课程，了解本学期幼儿发展水平，提高幼儿园的保教质量，提升教师的专业指导能力，促进每一个幼儿的发展，嵩湖小区世纪星幼儿园开展了学期末幼儿发展测评活动。

本次期末测评根据各年龄段幼儿的特点，采取阅读、思辨讲述、操作、游戏、运动等不同的测评方法。每个年龄段依托不同主题，为幼儿营造一个愉悦的氛围，让幼儿在游戏中尽情展现。健康领域根据体育课程，教师通过创设丰富的情境，对幼儿双脚跳、走平衡、投掷等方面进行体能测试，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能；结合幼儿自我服务能力培养对幼儿串珠、整理书包、系鞋带、系红领巾等方面进行检验。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，语言能力发展评估测评中，幼儿根据图片、绘本、诗歌欣赏等，大胆描述画面或讲述故事，教师依据幼儿状态、语言习惯、讲述语言等对幼儿进行测评。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，我们结合故事情境对幼儿进行社会测评。幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，通过幼儿动手操作、亲身体验、认真观察尝试归类、排序、判断、推理等，来了解幼儿的科学领域发展水平。

测评不是目的，只是为了更好地找到“因材施教、因人而异”的育幼方法。

根据测评反馈的结果，各班将查漏补缺，为下学期工作的开展提供切实可行的依据。有效地促进幼儿的全面发展，也有助于各班教师有针对性的制定新学期的教学计划，使园内的保教水平再攀新高。

图／文　　　　　嵩湖小区世纪星幼儿园　　　　　　黑晓漫