张文路老师指导学生动手实践

小组合作探究

展示探究成果

刘凤梅老师无生展示课

刘淑娟老师无生展示课

为深入践行核心素养导向的课程理念，推进教学评一致性的单元整体教学实践，12月16日，登封市嵩山路小学以五年级《多边形的面积》单元为载体，开展了一场深度的数学学科单元整体教学展示活动。

活动伊始，欧阳晓盈老师对《多边形的面积》单元整体教学设计进行解读，从核心素养培养、教学评一致性落实等维度，清晰梳理了本单元的教学框架与设计思路，让在场教师对单元整体教学有了系统性认知。

课堂实践环节精彩纷呈，分为有生授课与无生授课两大板块。赵慧丹老师执教《比较图形的面积》，引导学生通过观察、操作感知图形面积的关联，打造了富有结构感与思维力的起始课；张文路老师的《平行四边形的面积》聚焦转化思想，带领学生自主探究公式推导过程；刘凤梅老师、刘淑娟老师则分别以无生授课形式呈现《三角形的面积》《梯形的面积》，延续单元教学脉络，展现了对知识点的精妙拆解与创造性重构。

评课研讨环节务实而深入。李雪丽老师、何丽超老师对有生授课进行了专业点评，既提炼课堂亮点，也提出建设性建议；随机抽取的现场教师分享观课体会，使交流更具广泛性与互动性。活动最后，六年级数学教研组长刘明娜老师作总结发言，她从图形与几何领域的学科逻辑出发，强调“面积单位累加”是多边形面积教学的核心本质，并为后续单元整体教学实践指明了方向。

教导处副主任吴超霞对五年级团队的深度教研与课堂呈现表示高度认可，她强调，单元整体教学应锚定“核心本质”，拒绝形式化设计；立足“整体关联”，打破单课碎片化；坚持“细节打磨”，让课堂真正服务于学生素养的生长，并希望全体教师持续深耕单元教学，在教研路上协同共进。

本次活动不仅展现了嵩山路小学教师团队的教学智慧，更促进了“单元整体教学”理念的真实落地。学校将以此为契机，继续深化教学改革，让核心素养在课堂中生根开花。

图/文：登封市嵩山路小学  李喜鹏