化学教师梁洪楠在九（八）班做课

王炎锋在上物理课

地理教师申秀红做课

生物教师霍莹飞在上课

校领导和学科老师在听课

学生课堂小组讨论

研训员们在听课

学科老师陪同研训员听课

课后反馈

10月16日（周四），登封市教师发展中心的研训员们走进登封市直第二初级中学，开展了针对物理、化学、地理、生物四个学科的深度教学研究与指导活动。

清晨八点，各学科教师准时进入指定教室观摩公开课。物理教师王炎锋在九（六）班执教的《电路故障分析》课上，逻辑清晰，引导得法，学生们思维活跃，尤其在随堂小测中，多名学生展现了出色的分析能力，快速准确地指出了复杂电路中的关键问题，其扎实的基础和灵活的应变赢得了听课老师的赞许。化学教师梁洪楠在九（八）班的课堂上，通过巧妙的实验设计，将抽象的化学原理化为直观现象，激发了学生浓厚的探究兴趣。地理教师申秀红和生物教师霍莹飞也分别在各自的课堂上，运用生动的案例和多媒体手段，充分调动了学生的学习积极性，课堂氛围热烈。

观摩课结束后，自九点至十一点，分学科研讨会在各指定地点紧锣密鼓地展开。研训员们以专业的眼光和严谨的态度，对观摩课进行了深入细致的点评。他们不仅精准指出了课堂中的亮点与不足，更结合最新的课程改革理念和学科核心素养要求，就如何优化教学设计、突破教学重难点、提升课堂效率等关键问题，提出了极具建设性和可操作性的指导意见。在物理组的研讨中，研训员对王老师课堂上学生展现出的高阶思维能力给予了高度评价，并围绕如何进一步培养学生的科学探究能力组织了深入讨论。整个研讨过程学术氛围浓厚，研训员们倾囊相授，答疑解惑，其认真专业的精神风貌深深感染了在场的每一位教师。

参与活动的教师们全程认真聆听、详细记录，并在交流环节踊跃发言，结合自身教学实践提出困惑，积极寻求专家指引。他们纷纷表示，此次与研训员面对面、零距离的交流，如同经历了一场深刻的教学反思与理念更新，解决了许多日常教学中的实际困惑，对学科本质的理解和课堂教学的驾驭能力均获得了显著提升。

 此次活动旨在通过课堂观摩、集中研讨，精准把脉课堂教学，提升教师的专业素养与教学能力，为学校教育教学质量注入新的活力 ，不仅为登封市直二初中的物理、化学、地理、生物学科教师提供了宝贵的学习机会，搭建了高水平的专业成长平台，也充分体现了登封市教师发展中心服务基层、引领发展的核心职能，必将有力推动该校乃至全市相关学科教学水平的整体提升。

文/图  登封市直属第二初级中学 景书斌 刘彦鹏