任露露老师执教一年级语文《ｊ　ｑ　ｘ》

冯真真老师执教三年级语文《秋天的雨》

杨秀枝老师执教六年级语文《我的战友邱少云》

李盼盼老师执教六年级数学《用方向和距离确定物体的位置》

邱小霞老师执教四年级英语《Ｕｎｉｔ３　　Ｐｌａｃｅｓ　ｗｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　Ａ　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ》

同学们专注求知

教师积极参与听课

邱小霞老师课后反思

语文评委组组长王晓霞老师分析点评

数学组互动点评

教导处副主任韩晓培微讲座

学校教学负责人高俊丽总结

校长姜大辉提出希望

为深入践行“学为中心，素养导向”的教育理念，推动“教学评”一致性的深度发展，切实提升教师的教学设计与实施能力，１０月１４至１６日，商埠街小学分学科举行了２０２５—２０２６学年上学期基于“教学评”一致性“和思”课堂观摩研讨活动。

语文学科中，任露露老师执教的《ｊ　ｑ　ｘ》巧妙利用情景任务、游戏活动开展学习，从认知拼读到说话练习，螺旋上升，有层次，有梯度，评价任务清晰可见，指向性强。冯真真老师执教《秋天的雨》紧扣目标设计有效的学习活动，“教学评”一致性充分体现，课堂上引导学生多说多想多练习，真正把课堂还给学生。杨秀枝老师执教《我的战友邱少云》以核心问题统领课堂，引导学生自主探究、交流分享、围绕画面描写，邱少云英勇献身的形象屹立于学生心中。

李盼盼老师执教的六年级数学《用方向和距离确定物体的位置》，前测有意识地将一年级的前后左右、三年级的八个方向、五年级的数对等位置与方向的知识点串联；任务设计中利用问题驱动数学思维；课堂延伸环节，让学生确定一个城市在地球上的位置，最后回到学生生活中熟悉的手表、手机定位问题，把知识学习推向更高的空间。

邱小霞老师执教四年级英语《Ｕｎｉｔ３　　Ｐｌａｃｅｓ　ｗｅ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　Ａ　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ》，邱老师设计Ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｔ、Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｃｈｏｏｓｅ、Ｌｏｏｋ　ａｎｄ　ｓａｙ等多元化活动，依托听读、自读、教师范读指导及角色扮演，通过开放性问题，激活学生思维，深化主题意识。

教导处副主任韩晓培对本次语文课堂提出肯定，三节课均做到了四个“注重”：注重语文要素的落实、注重语言运用的体现、注重“三单”的使用、注重“教学评”一致性的体现，同时为全体语文教师明确了“学为中心”四个步骤的实施策略。

数学学科研讨最后，学校教学负责人高俊丽谈到：一节好课要有目标引领、问题导向、任务驱动、评价跟进。同时强调运算教学的策略：先算理后算法，用算理创造算法；先算法后算理，用算法推出算理；算理算法同步，以法索理，以理寻法。

教导处副主任王俊丽聚焦当前英语教学中的共性问题，进行了精准的剖析与归因，并从课前准备、课中实施、课后巩固等关键环节，为后续课堂教学提供了具体、可落地的优化建议。

校长姜大辉全程参与了英语、数学学科观摩研讨，围绕高效课堂构建、学科定位、育人功能发挥、小组评价优化、数学思维的培养、学习习惯养成等关键问题与老师交流，强调课堂需要以学习为中心，以素养为导向，以激发学生学习兴趣为抓手，鼓励教师播种希望、奉献爱心，以教育教学为根本，深耕教研、锤炼本领，立志成为研究型教师，助力学生成长为阳光自信的追光者。

本次“和思”课堂观摩研讨活动，有效提升了教师的课堂教学能力，明确了学科素养落地的路径，为后续教学工作积累了宝贵经验。未来，商埠街小学将持续开展课堂教学研讨活动，以“教学评”一致性为抓手，进一步深化“学为中心　素养导向”的教学理念，切实以优质教学为学生成长赋能，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础！

 图／文　登封市商埠街小学　　王俊娜