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李灵枝老师讲解方法探究

学生孙江乐分享学习体会

 为帮助学生突破词语理解难点，提升语言文字运用能力，9月26日上午，登封市博文路小学东校区三二班开展“理解词语方法探究”主题学习活动，通过引导学生亲手绘制思维导图，系统掌握科学的词语理解技巧。

活动中，李灵枝老师以“憧憬”“忐忑不安”等词语的准确理解为切入点，带领学生从“联系上下文”“分解构词”等角度展开讨论。结合课文实例，学生们发现“联系上下文”能帮助快速把握词语在具体语境中的含义；面对结构较复杂的词语，老师则指导大家运用“拆分组合法”拆解字义——以“五彩缤纷”为例，学生通过拆分“五彩”（颜色繁多）与“缤纷”（色彩艳丽），再将两者含义组合，轻松推导出词语整体意思。而“联系生活实际”的方法更让学生眼前一亮，借助“找近义词”“关联生活场景”，大家快速理解了“忐忑不安”等词语的内涵。

此外，李灵枝老师还着重强调“工具辅助”与“实践运用”的重要性。她指导学生规范使用字典、词典，关注词语词性与用法，鼓励学生在实际运用中巩固理解。学生孙江乐分享道：“以前遇到不认识的词只会直接问老师，现在用这些方法，自己就能慢慢琢磨明白，写作文时也敢尝试用更多新词了。”

此次活动不仅让学生掌握了实用的词语理解方法，更培养了他们自主探究的学习能力。后续，学校将持续开展此类语言基础训练活动，助力学生夯实语文素养，为阅读与写作能力的提升筑牢根基。

图/文       登封市博文路小学东校区       李灵枝