周灵洁老师授课

刘明娜老师授课

学生探讨学习

李巧鸽老师授课

张苗苗老师授课

校领导与老师们一起听课

课后分年级组研讨

教学副校长王腊梅总结讲话

为深入践行学教评一致性的教学理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升学校整体教学质量，3月17日，登封市嵩山路小学骨干教师示范引领课活动拉开了帷幕，此次活动将持续至4月底。

本次活动，教导处十分重视活动过程，要求教研组长带领组员开展课前磨课、试讲、全体教师参加听课、评课；本周展课的4位骨干教师精心准备，展示出扎实的教学功底、精湛的教学技艺和独特的教学风格。

语文组周灵洁老师在《闻官军收河南河北》一课中，利用“古今对话”的情境，巧妙引导学生通过诵读表达作者作诗时的情感，同时紧密围绕学习目标设计课堂评价，真正做到了学、教、评的有机融合。在数学组刘明娜老师《圆锥的认识》一课中，她引导学生动手操作，探讨、思考、总结，将抽象的数学知识具象化。整节课以学生为主体，让学生在实践中理解数学原理。评价环节，刘老师不仅关注学生的解题结果，更注重对学生思维过程的评价，为学教评一致性在数学教学中的应用提供了优秀范例。英语课上，李巧鸽老师在教授《Unit3 A Let’s learn》时，注重锻炼学生的听力与口语表达能力，让学生在真实的语言环境中运用英语，有效提升了学生的学习积极性和语言运用能力。在张苗苗老师执教的音乐课上，采用多种形式，引导学生用自己的方法的识别切分节奏，让歌声、乐器、舞蹈充分融入到歌曲当中，使音乐教学以不同的学习任务面向每一个学生。

 课后，各年级围绕本级组分配的学教评一致性课堂观察量表展开了热烈的研讨评课活动。老师们各抒己见，从学习目标的设定、学习目标与学习活动一致性、课堂评估任务的设计和学生参与度等多个维度进行探讨与交流，针对本级组观察量表的内容对授课教师评价，既肯定了授课教师在践行“学教评一致性”方面的成功经验，也针对存在的问题提出了建设性的改进意见。通过研讨，使老师们在思维碰撞中深化了对学教评一致性的理解。

 教学副校长王腊梅充分肯定了骨干教师在示范引领课中的精彩表现，她强调备课时必须以学生为中心，运用《备课专业化》一书的操作要领，真正落实学教评一致性，这是提高教学质量的关键。鼓励全体教师以此次活动为契机，不断探索创新，将学教评一致性理念深入贯彻到日常教学中，关注学生的学习过程，提升课堂教学的实效性。

 此次骨干教师示范引领课活动，为践行学教评一致性教学提供了生动范例。嵩山路小学将持续推进学教评一致性的校本研修工作，让每一节课都成为师生共生共长的生命场域，在教育教学改革的征程上谱写新的篇章！

图/文：登封市嵩山路小学  李喜鹏