嵩阳实验幼儿园工会主席陈晓瑞主持此次此次活动

教师发展中心高书立老师进行专业引领

梁晓丽幼儿教育名班主任工作室成员认真学习

嵩阳实验幼儿园园长霍艳娜总结发言

分组交流

为提升登封市梁晓丽幼儿教育名班主任工作室成员的教科研水平，为幼儿的成长和发展提供更好的支持。12月26日下午，梁晓丽幼儿教育名班主任工作室组织全体成员在嵩阳实验幼儿园进行了一场以“课题引领提升 赋能专业成长”为主题的课题引领活动。 

     活动伊始，登封市教师发展中心高书立老师针对中期报告的撰写与实施中“什么是中期报告？为什么实施中期报告？如何实施中期报告？”等三个方面进行了详细的解说，通过提问的形式了解老师们在撰写课题中的一些想法和困惑，并对存在的问题进行了详细的剖析和解说，使老师们对课题中期报告的撰写有了更加明确的方向。

随后，嵩阳实验幼儿园课题组负责人付书敏老师从研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划以及预期成果等各方面对课题研究工作进行了详细的解说和分享，强调了幼儿园课程应紧密结合幼儿的身心发展特点，以注重培养幼儿的综合素质为目标。

    在交流环节中，工作室的成员们纷纷表示，此次课题引领提升活动为她们带来了全新的视角和深刻的启发。通过参与活动，使她们对幼儿教育的课题研究有了更深入的理解和认识。登封市嵩阳中心幼儿园郑笑歌老师在分享时说道：“这次课题引领活动中，专家的讲解特别详细。从如何撰写课题，包括写多少字、具体怎么写，都一一进行了深入阐述，这为我们今后课题研究指明了方向。登封市少林实验幼儿园老师郭秋芳分享时说道：“自己之前从来没有接触过课题研究，通过专家老师的讲解，使我们认识到做课题的研究不仅能满足教育教学的需求，还能提升教师的专业水平，这为我们今后的工作提供了有力的支持。”登封市市直五幼幼儿园岳晓璐老师分享时说道：“通过参加这次课题活动，不管是从专家理论知识的引领还是老师优秀案例的分享，都让我们对课题研究有了更明确的目标和方向，也更加坚定了我们在教育道路上不断探索和创新的决心。

最后，嵩阳实验幼儿园园长霍艳娜围绕“真”字，对本次活动进行了总结发言。强调我们要时刻关注真需求，以实际问题为导向开展课题研究；实现真引领，发挥工作室的示范带头作用；做到真学习，不断提升专业素养和教育教学水平。

此次活动的开展，为登封市梁晓丽幼儿教育名班主任工作室的成员们提供了一个难得的学习和交流平台。相信工作室所有成员会以此次专业课题引领为契机继续努力，持续深入推进爱家教育的理念，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。

文/图   登封市梁晓丽幼儿教育名班主任工作室   兰庆雅