副校长冯迎军和生物组教师共同教研

英语、地理学科跨学科教研共同探讨教法

化学教师在进行课前磨课

教学质量是衡量一个学校育人水平的标杆，为切实把教学工作抓紧抓好，登封市颍河路初级中学以“教学案”为抓手努力提升教师队伍团体作战的能力，并把提升教研会质量作为优化“教学案”的有效途径。为此，该校把教师授课前的教研环节和磨课环节作为提升课堂教学效益的规定动作，并在实际落实过程中，取得了一定成效。

按照该校教研会制度，每周一在教研会上，由学科教研组长主持，每一次教研会都要事先拟定教研主题，就教研主题，每一位教师至少提出3条建议，并就建议事项所有组员发表自己的看法，最终达成共识。然后，就本周授课内容，进行认真细致的研讨，形成可操作性比较强的教学案。最后，每一位教师就教学案科学合理运用于课堂情况，进行磨课。

该校的教研形式和教学案的形成过程对刚入职的年轻教师起到了很好的带动作用，并促使他们的课堂教学水平不断提升。

图/文    颍河路初中 张杨洋