登封市教师发展中心教研员深入嵩阳高中指导教育教学教研工作

教研员参与学科教研并提出指导意见

与做课教师交流

教研员与学生谈话，了解学情

仲春四月初，繁花似锦绣。无暇欣赏这一派美好春光，２０２４届高三学子正废寝忘食、埋头苦读，为不足两个月就要面临的高考日夜奋战。在这沙场练兵、全军鏖战的紧要关头，登封市教师发展中心各学科教研员从４月７日以来多天深入嵩阳高中对教育教学教研各方面工作进行全方位指导，引领嵩阳高中成绩再进步，重上新台阶。

教研员们从三方面对教育教学教研工作进行指导。

入班听课。教研员按学科深入教室随堂听课，听课堂目标设置、问题生成、课堂步骤、教学内容、课堂训练、学生表现、作业布置和板书设计等，对课堂上的所有环节密切关注。课后，认真听取做课教师的课堂设计和自我评价，提出优点，指明缺失，并给予恰切中肯的指导，促进教师课堂教学进一步优化和提升。

指导教研。教研员按学科参加周三的学科大教研活动，听取学科备考方面时间、内容上的安排，重难点的处置措施，训练、考试的相关设置等。教研员强调，要算好时间账，找到提分空间，短时间内集中精力解决重点问题，做到效能提升。教研员详细询问了学科内重要模块的复习训练情况，查看了学生试卷，对试卷命制、题目设置和学生答题情况作了详细分析，明确提出了建议，为三轮复习备考工作进一步指明了道路。

了解学生。听课过程中，注重看学生的课堂表现，了解学生知识掌握情况和课堂效果。课后翻看学生资料、作业、试卷的习作情况，针对学科重难点、重要知识模块对学生进行简单调查，并和任课教师进行沟通交流，进一步明确了下一阶段的复习备考重点内容及方法措施。

登封市教师发展中心教研员深入嵩阳高中教学一线指导工作，不仅是对嵩阳高中的鞭策和激励，更是帮助和提升。嵩阳高中会更进一步改进教育教学方法，优化复习备考策略，在２０２４年高考中再创辉煌，重回巅峰！

图／文　嵩阳高中　郭志飞　王旭辉