教研员范晓君引领学习

李艳艳老师进行分享

梁桂丽进行分享

王晓博进行分享

张亚培进行分享

“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为进一步贯彻落实新课标的教育理念，提升课堂教学质量，促进教师专业发展。9月20日上午，登封市2023—2024学年小学英语学科教研会在书院河路小学举行，登封市小学英语教研员范晓君老师、全市小学英语教研组长及五、六年级骨干教师参加了此次会议。

会议分两个阶段。第一阶段，第六初级中学小学部的李艳艳老师先对六年级调研进行了分析，并提出来相应的改进措施，最后针对写作教学分享了他们比较成熟的经验，特别是进阶式写作活动的设计让大家耳目一新。通达路小学的梁桂丽老师通过“抓实校本教研  打造本真课堂”和“挖掘课本素材  助力写作教学”两个方面为大家分享了他们的校本教研和写作教学的有效方法。书院河路小学王晓博老师以“立足单元整体  赋能课堂教学”为主题，从新课标的学习到语篇研读，最后以五年级上册Unit4 What can you do? C Story?time为例具体阐述如何基于单元整体进行有效教学设计，让大家对单元整体教学有了新的认识。崇高路小学的张亚培老师从“学思结合  用创为本”的英语学习活动观在文本教学中的实施与运用方面与大家做了交流，张老师先从深入解读文本，提炼单元主题意义入手，基于主题，重构教学内容，确定单元教学目标，最后关注学生主体，设计教学活动，真正实现“理论有高度、理解有深度、设计有温度、课堂有广度”。

第二阶段，教研员范晓君老师就全市上学期的抽测情况进行了学情分析，指出问题出现的根源，并为大家指明了方向：我们要认真研读新课标，弄清楚“为何学”、“学什么”、“如何学”、“学到什么程度”四个问题。接着范老师以 “新课标理念下的小学英语读写教学设计”为主题，通过深入研读语篇、设置明确的教学目标、基于英语学习活动观设计教学活动、基于目标设置评价任务四个方面为大家分享了读写教学的设计。最后，范老师对大家提出了新学期教学建议：深入研读语篇、践行英语学习活动观、注重评价任务设计，推动“教-学-评”一体化的实施。

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次教研会为全市的小学英语教研工作指明了方向，全市的小英语老师们将会携手并进，践行新理念，构建新课堂，全面提升教学质量，落实英语核心素养。

图/文：书院河路小学  邵晓旭