李老师深耕日常教学，钻研、运用各种教法，确保课堂高效、实用

李老师与学生谈心，鼓励他们积极乐观地面对训练和学习

李明霞，今年40岁，是登封市嵩山少林文武学校初中部的一名教师，怀揣着对教育事业的无限热爱，在这方讲台上已耕耘近20年。

陶行知先生说：没有爱就没有教育。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。多年的工作经历让李明霞深深地懂得了教育是爱的事业，热爱学生是教师的天职，也是她一生的诺言。

教学方面，李老师会精心备课，设计生动有趣且富有成效的教学活动，以满足不同学生的学习需求。运用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，及时评估学生的学习进展，给予针对性地反馈和指导，帮助他们不断提高学习成绩。

在李老师的课堂上，知识不再是枯燥的文字和符号。她会把生活中的趣事融入教学中，让学生们在轻松愉快的氛围里掌握知识。有一次上历史课，讲到古代的发明创造，李老师把家里的一个小模型带到课堂上，形象地向学生们展示古人的智慧，那一刻，孩子们眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。

李老师不断提升自己的专业素养，积极参加各种培训和学习活动，了解最新的教育教学理念和方法，更新自己的知识结构。积极参与教学研究，探索适合学生的教学模式和策略。日常教学中不断探索创新教学方法，积极引入小组合作学习模式，让学生们在合作中共同进步。语文课堂上，组织学生们以小组为单位进行诗歌朗诵比赛。学生们在准备过程中积极讨论、分工合作，不仅提高了语文素养，还培养了团队合作精神，李老师尝试小组合作学习，让学生们在互相交流中碰撞出思维的火花。根据课文题材组织学生们进行情景对话表演，他们积极准备，大胆展示，不仅提高了语言表达能力，还增强了自信心。

在育人方面，李老师是学生成长道路上的引路人。她以身作则，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样。关注学生的品德培养和心理健康，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。耐心倾听学生的困惑和问题，给予他们关爱和支持。

她关心每一个学生的成长，曾经有一位八年级的学生裴梓强，在学习上遇到了很大的困难，家庭教育也存在问题，导致性格内向，总是独来独往，学习成绩也不太理想，甚至产生了厌学情绪。李老师主动找到这位学生，与他谈心，鼓励班级里其他同学一起关心他，与他结伴而行，了解他的兴趣爱好，鼓励他参加班级活动，了解他的困惑和问题，并与他的家长沟通，纠正家长的错误观念，家校合力，以鼓励为主，正向引导他。然后，专门为他制定了个性化的学习计划，利用课余时间进行辅导。经过一段时间的努力，重新找回了学习的信心。这位学生的成绩有了显著提高，慢慢地，他开始融入集体，学习也变得积极主动起来，人也开朗起来。看到他的变化，李老师心中满是欣慰。

除了关注学生的学习，李老师更注重培养他们的综合素质。她鼓励学生参加各种社团活动，挖掘他们的潜力。在她的引导下，不少学生在绘画、音乐、体育等方面崭露头角，在学校举行的各种文艺活动中取得优异成绩。

教师承担着传承文化的重要使命。将人类的文化遗产、价值观和传统文化传授给学生，使文化得以延续和发展。教师的工作直接影响着学生的人生轨迹，可以激发学生的潜力，帮助学生实现自己的梦想，从而塑造未来的社会。

作为一名教师，她深知，自己肩负着重大的责任。她说，会坚持对教育事业的热爱，坚守教育初心，继续在教育之路上努力前行，用爱心、耐心和智慧，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。

图/文 嵩山少林文武学校 办公室