教育活动课上，教师利用多媒体课件，调动幼儿的积极性

教师耐心地指导幼儿进行搭建活动

刘雅净，2015年8月参加工作，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的一线至今无怨无悔。多年以来，我一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学，使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识。

一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系

“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。

二、以良好的常规带动教育教学工作

幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个温长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

三、以身作则，言传身教，做好表率

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任 –我时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动地与幼儿问好，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。

四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始

作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如:通过家访、离园谈话、电话、微信等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。

五、与配班老师密切合作，共同开展工作

担任班主任后与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作。

在我的“个人师德总结”中有这样一句话， “我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明，爱他们的纯洁、美丽与善良。我的爱撒播着一粒粒生命的种子，用爱谱写一曲曲教育的赞歌，用我的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想，春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。