登封市教育局“不忘初心甘清贫　　淡泊名利乐奉献”宣讲活动目前正在全市开展，登封教育发布即日起开始推送十五位宣讲团成员的典型事迹，今天展播的是登封市送表矿区中心小学陈茂森老师，在平凡中坚守送表矿区中心小学。

陈茂森老师

他是登封市送表矿区中心小学（北校区）一名普普通通、平平凡凡的一线教师，自踏上三尺讲台那天起，他便把“顺天致性，守望花开”写在自己的教育旗帜上，更把“甘于清贫，乐于奉献”的教育追求，作为自己的教育价值观，淡泊名利，任劳任怨的工作，不忘初心，砥砺前行。

在孤独中坚守

回首顾盼，从教２５年来，因学校工作的需要，曾在他乡偏远的各个教学点奔波历练，担任过一至六年级的数学课及班主任工作，　在教学点时，一年级曾经包班两年、四年级曾经包班两年。每当陈茂森老师接过新的班级，他总在想：“假如他是孩子，假如是他的孩子，他该怎样教呢？”常常从学生的立场出发思考问题　，教学成绩也一直名列前茅。记得２０年前的８月陈茂森老师被调到离家十公里外的和沟小学担任六年级数学课。

和沟小学位于送表乡和沟村村外的半山坡上，这是一所现在已经被合并的教学点，当时学校共有九名教师，他是唯一的外村教师，平时学校只有他一人住宿。吃饭是学校提供煤球和面，在学校自己做饭自己吃。每天忙于备课、上课、批改作业的他，还要趁课间开火烧水，放学做饭。每天的学校生活就这样一天天的简单枯燥的重复着。做饭有时火太大做糊了，就象征性的吃两口打发过去。有时忘换煤球，火灭了，就赶快“找柴火救急”“煽风点火”，饭没做熟　已是狼烟四起，熏的自己鼻子一把泪一把。有时忙于辅导学生忘做了，有时没水了，这都是常态（因为水是从山坡下的村子里　挑来的）。

最让他纠结、　难过、孤独、落寞的是，下午放学的钟声一响，充满欢声笑语的校园，很快便被漫漫的长夜替代，孤零零的他，空荡荡的校园、没有手机没有电视只有仰头观望天上的星斗。突然，想起了，前几天几个老师们　“夸赞”他的话，“陈老师胆真大！学校外面那么多坟墓，竟敢一个人住学校。”几个老师谈到的场景总在他眼前晃动着挥之不去……不再多想，也不愿多想，赶快锁好学校的大门，立即进屋，上紧上牢住室的门，似乎是进入防空洞，砰砰直跳的心平静了许多。不敢听到外面有异常的响声，哪怕是风吹树叶的沙沙声，他都要侧耳倾听，由声断形，验明是何等物种，才能踏踏实实的睡觉。

在那段极度失落无助的日子里，陈茂森老师反复的思考他的梦想在何方？当教师的追求是什么？他必须改变自己，改变就要守住孤独，耐得寂寞，忍受痛苦的磨砺，负重前行。思想想通了，脚下走路都带风，课程再重，任务再多内心都是轻松的。强迫自己利用好一切可以利用的时间（尤其是夜晚），进入高强度的学习，开始更加认真的备课、上课、批改作业。搬着凳子经常到其他班级旁听“取经”，仔仔细细听老教师的评课内容，细细琢磨老教师每个教学环节的设计。在别人上课之前，自己先备课，带着自己的理解感悟，听课评课。一遍又一遍的看课例，一页又一页写反思，一本又一本的读教育教学的书籍和自学考试的科目。付出总有回报，自学考试报考科目都顺利通过拿到了合格证书，全乡期中统考，六年级数学取得了第一名的优异成绩，毕业班的第一名是和沟小学老师始终没有逾越的高峰。自此，校长每次开会都反复的表扬他为学校赢得了的荣誉，打破了只有中心小学毕业班才能考第一名的神话。陈茂森老师深深地感悟到作为一名一线教师，无论遇到什么困惑，烦恼，人生低谷，只要坚守不忘初心甘清贫　，淡泊名利乐奉献，不求索取的底线，保持愈挫愈勇的心态，定会积微成著，超越自他，创造属于自己的神话。

在坚守中绽放

２０１３年９月，陈茂森老师被调到送表三小，由于学校紧缺语文教师，常年教数学的他便改教三二班语文及班主任工作。心中本来就忐忑紧张，一直在思考怎样能带领孩子们学好语文，会学语文。谁知更大的难题是班级管理，接任后越来越感受到三二班确确实实是一个无人乐于接管的“奇葩”班级，三年级的男生竟然经常去欺负四年级、五年级学生。不是学生找他告状，就是其他班级学生家长或老师找他评理，更气人的是，郑小豪等一群男生一个中午上学的路途中竟把村民家大门上的猫眼去了６户。一波未平一波又起，　张小豪同学又悄悄地带了两瓶白酒到学校，陈茂森老师上过课后，去整理资助工作档案，谁会料到等数学老师上课时班里醉倒了一大片，有的睡，有的跳，有的哭，有的笑，有的欢呼，有的闹，一浪更比一浪高。这群个性张扬、不安分的孩子一直在挑战着兼任繁琐繁重资助工作——班主任老师的底线。

文化是什么，作家梁晓声曾说过：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。痛定思痛，他们便从班级文化抓起，从这班学生爱打群架、爱抱团着手，群策群力，开展多种班集体活动沉淀班级文化。历尽磨难，一年终于过去了，班风学风明显好转，期末统考语文成绩全乡第一名。四年级继续担任本班语文及班主任工作，期末统考语文成绩依然全乡第一名，班评第一名。他看到下雨时，同学们把雨伞上的水甩干净，认真折叠好，放入伞套中；他看到他班同学，经常把校园中别人乱扔的杂物捡起，自觉放入垃圾箱里；他看到餐厅吃饭，他班学生积极主动的排队；他看到他班学生见到老师就招手问好；他看到学校组织拔河比赛，他班女子组第一　男子组第一；他看到以他班学生为主力的学校男子足球队员郭小豪等走向登封、郑州参加比赛获奖时……他分明真切地感到班级的文化就在这里，它弥散在他们的班级里，它流淌在他们的血液里，它外显于他们的语言和行为中……这不正是他们追求的“文化生态”班级吗？

在坚守中获得幸福

２０１５年一个周三的上午，班里的王小阳同学缺课，在老师的心目中他一直是个遵纪的好学生，人呢？王小阳的同桌翻出了他前一天写的日记，其中有这样一句“……，人为什么要活着？有种死的冲动！”寥寥几个字，压得陈茂森老师喘不出气来，心－－－－揪得紧紧的。立即上报学校　组织老师　通知家长及亲戚朋友分工寻找，街道上见人便问，山野里沟沟坎坎都不放过，学校周边区域拉网式寻找，天快黑时在学校南面的废弃房屋中找到，王小阳的妈妈抱住孩子已是泪流满面。陈茂森老师与他多次交流沟通后才知，王小阳是一个走读生，性格内向，白天在学校踏踏实实学习，很少与人玩耍，课间总是一个人默默的望着窗外。晚上回到家里，爸爸妈妈忙于生意无暇顾及，一个人默默的吃饭，睡觉，家长在不知不觉中冷落了孩子。

在多次的家访交流沟通中，家长也倍感愧疚，总认为孩子还小，只要不缺吃的不缺花的，就是最幸福的人。陈茂森老师建议他爸，多陪陪孩子，修理冰箱时，可以给孩子讲讲冰箱制冷的原理；修理彩电时，讲讲彩电成像的原理，今后电视机升级换代的发展方向等等，这样既陪孩子普及了科教知识又生意开张两不误，何乐而不为呢？经过与家长、学生的不间断的交流沟通，期末王晓阳心态阳光，成绩优异，家长舒心的笑了，陈茂森老师也体验到了做教师的最大幸福。经过这个事件，陈老师深刻领悟到学生虽小，也有其丰富的内心世界。他们更需要倾听、沟通、关注啊！更需要老师用一颗宽容的心，去唤醒学生暂时迷茫的灵魂。孩子们的成长也成了他最大的快乐。

在坚守中共鸣

心中有梦想，即便遇到坎坷，依然负重前行。２０２０年１０月３０日，陈茂森老师妻子心绞痛被１２０送往登封市人民医院重症监护室住院。蒋校长来医院探望慰问，并批假让他安心的陪护妻子，可是住院期间，脱贫攻坚工作填报表册的　通知一个接一个。他负责资助工作，虽然学校其他老师也参与了资助表册的填报，但是汇总表里的“专业术语和名词”太多了，　“精准”是资助工作的基本要求，如果，学校数据稍有失误将会影响全乡的汇总上报。陈茂森老师在医院仅仅陪护了一天，就回到了学校整理资助工作档案。腊月二十三，学校放假欢度新年，妻子再度住进医院做手术，本想在假期里完全可以安安心心的陪伴妻子。又接到学校通知让选报“为爱助学　益起圆梦”的资助对象，他和班主任老师按时完成了资助对象的筛选工作。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”　２００３年秋季陈茂森老师的父亲头部受了重伤，住进医院一个多月，２０１８年、２０１９年他的母亲因病两次住院手术。他知道爸妈靠种地供他和弟弟妹妹上师范的艰辛，早到了该享福的年龄，住院更需儿女的陪护。但是送表乡地处登封的西南边陲，曾经号称“登封的西藏”缺老师，每个老师的课程表排的几乎都是满满的，没课时还要批改作业，准备新课。看着同事们忙碌的身影，学生们求知若渴与困惑迷茫的眼神，他又怎能忘记肩上的担子与责任，请假离开呢？因为贫穷上不起学的父母，一直有种“渴望着上学接受教育”的情结。所以在他们兄妹上学时，哪怕是发生天大的事，决不让请假耽误一节课，如今，又怎会忍心让５个当教师的儿女，都请假来尽孝，耽误全班学生、误人子弟呢？他和弟弟妹妹们，只有白天坚守课堂，夜晚到医院陪护，从没有因家庭事务，落下学生一节课。他们平时每次家庭聚会谈论交流最多的话题也是学生与课堂教学，他们互帮互学，互赶互超，在坚守中产生共鸣。他们兄妹５人中，３人被评为河南省骨干教师，１人被评为郑州市骨干教师，陈茂森老师和妹妹也被选为郑州市“千人教育名家培育对象”。

在坚守中奉献

日复一日，年复一年的坚守在自己的教学岗位，在教育别人的孩子时耽误了自己的孩子，忽略了家中还有年迈的父母需要赡养，年幼的子女需要照顾，陈茂森老师亏欠了自己的父母妻儿，可他依然忠诚于自己的事业——无悔于自己的选择，无悔于自己的良心。

“不忘初心甘清贫　，淡泊名利乐奉献”，做一名平平凡凡的一线教师，做一辈子用爱心点灯的人，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生。在平凡中坚守，在坚守中奉献，这就是陈茂森老师的人生追求。