申晓南老师给孩子们讲“寒露”的由来和习俗

吴银霞老师带领孩子们观察早晨的“露水”

李鹏丽老师带领孩子们寻找秋天的印记

孩子们捡起秋天的落叶

《指南》中指出：“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。”让孩子们在亲身体验、探索中去发现事物、感受事物，充分挖掘身边的资源。为了让小朋友们了解许多关于“寒露”节气的知识与意义，２０２３年１０月８日东华镇第二幼儿园开展了二十四节气寒露的主题活动。

在寒露主题教育活动中，教师通过视频和有趣的图片给孩子们介绍了寒露的由来、时间、习俗等。寒露是深秋的节令，有了很多物候的变化，老师带领孩子们一起来到幼儿园操场，去寻找寒露的印记。同时还发现路边大树的叶子都慢慢变黄了，孩子们开始不由自主蹲下来捡落叶，玩的不亦乐乎。宝贝们还将大自然中捡到的落叶做成了美丽的树叶贴画，绘制出一个缤纷多彩的叶子世界。

寒露至，菊花开，中班的小朋友在寒露时节，绘一幅菊花盛宴；寒露也是一个反映气候变化特征的节气，标志着气候从凉爽到寒冷的变化，小班的小可爱们一起学一学寒露时节的手指操。

每一个季节，每一个节气，都会有不同的动物、植物在不断变化，这就是一年四季，自然轮转。伴随着寒露来临，孩子们在生活中发现了许多变化，随着这种变化自然而然地感知、交流、分享、探索，在体验中更好地了解了寒露这个节气。大自然蕴藏着无限的宝藏，等待着我们去探寻，只要你在探寻的过程中用心感受，大自然也会回馈给你更多的惊喜与感动！

本次活动的开展加强了幼儿对寒露节气传统习俗的了解，感知了节气的文化韵味。培养了孩子对自然界变化的观察和理解。

图／文　东华镇第二幼儿园　　吴银霞