区域环创活动

互相学习  加强交流

环境是重要的教育资源，我们应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。游戏是幼儿的基本活动，丰富多元的游戏离不开环境的支持。为了创设科学适宜的班级区角游戏环境，引发、支持幼儿的游戏和探索活动，更好地发挥环境的教育功能，唐庄镇直属幼儿园于10月8日上午，让各班老师通过互相参观学习，加强交流，从而提高自己对环境创设的能力。

 各班老师根据幼儿的年龄特点创设了阅读区、美工区、益智区、建构区等不同的区域，在区域中投放了符合本班幼儿发展水平的区域材料，材料投放数量充足，种类丰富，充分满足了幼儿游戏的需求，体现以幼儿为本，遵循可操作性、有层次性、多功能性的原则，将教学活动与区域活动巧妙结合。在儿童眼里班级环境不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、有情趣好玩、自主探究的互动空间。

 一墙一景皆探索，一区一角皆教育，每一个细微之处都散发着教育智慧。老师们用初心做创设，用匠心做教育，用真情育幼儿。区角创设不只是给幼儿闲暇时间玩耍，更多的是让孩子学会学习、探究、交流、思考。有效促进幼儿良好个性的发展，通过互相交往、合作、提高幼儿处理问题、解决问题的能力。老师们通过相互观摩评比，相互交流区角创设经验，不断学习、做幼儿健康成长的启蒙人和引路人。

图/文：登封市唐庄镇直属幼儿园   张东阳