“说题”比赛研修活动现场

研修活动现场

专家评审团

选手风采

选手风采

为获奖的老师颁奖

“说题”活动留念

为深化落实新课标理念，推动“教学评一致性”研究落地，3月26日，登封市直属第七初级中学举办初中语文“说题”比赛校本研修活动。来自第三协作区的近百名语文教师齐聚一堂，以中考真题为切入点，围绕命题解析、学情诊断及教学策略展开深度研讨。

活动以六位教师的“说题”展示为主线，立足中考真题，从命题立意、解题策略到教学启示层层递进。

米亚楠老师通过模拟卷标题意蕴题，结合学生答题案例对比，强调“以课本为基，构建结构化知识体系”；冯梦君老师则梳理了近五年中考情节梳理题演变趋势，提出“关键词串联法”，为培养学生整体阅读能力提供新思路。王美莉老师则聚焦人物描写手法，通过2023年中考实例，设计“审题抓关键+文本细读+结构化整合”的解题路径。

活动特邀登封市教师发展中心专家团队及该校语文名师工作室专家组成评审团，为“教学评一致性”实践提供专业指导。

“学校‘说题’活动首次深度融入校本研修，流程规范，分年级设计训练题型目标精准，具有示范意义。”七初中语文名师工作室主持人孙淑丽老师充分肯定了活动的创新性，同时建议“说题语言需注重节奏，适当放慢语速以强化表达效果”。

登封市教师发展中心语文研训员王书栋老师以“三热”总结活动特色——“天气热、教研热、选题热”，并强调“教师需跳出试题看教材，立足教材关联点，将命题规律转化为教学设计，实现教学评的有机贯通。”

 教师发展中心闫宗民老师高度评价参赛教师的专业素养，并建议将课堂中的过程性与结果性评价相结合，以评价促进教师“教”和学生“学”的共同提高。三初中、嵩阳中学等多校教师代表表示，活动案例解析深入浅出，为日常教学提供了可借鉴的方法。

本次“说题”研修活动不仅是一次命题能力的锤炼，更是一场教学思维的碰撞。从真题解析到策略迁移，从专家引领到校际共研，七初中以“教学评一致性”为支点，继续精耕课堂实践，深研命题规律，为培养思维卓越、素养扎实的新时代学子赓续前行。

图/文 市直七初中    王晓丹  袁丹丹