英语组评课

数学组评课

理化生组评课

付雨喆老师的英语课

景俊芬老师的化学课

景璐瑜老师的数学课

认真听课的老师们

为精准诊断教学短板、深化“双高课堂”建设、全面提升教学质量，12月29日上午，登封市直属第三初级中学特邀登封市教师发展中心数学、英语、化学学科研训员莅临校园，开展学科教学专项指导活动。学校校长、业务校长、包科领导及各学科全体教师全程参与，共同研讨交流。

本次活动以构建“双高课堂”教学模式为核心目标，研训员全程介入，通过“听课诊断—流程核查—集中研讨—备考指导”的闭环流程，深入课堂观摩教学实践，细致审查教学设计方案，结合学校“高效课堂”实施现状与期中考试学情数据，精准剖析教学环节症结，为后续复习备考规划及课堂教学优化提供针对性指导意见。

活动期间，数学学科刘佳祥、景璐瑜老师，英语学科魏婉、付雨喆老师，化学学科许学成、景俊芬老师依次执教，授课内容涵盖5节新授课与1节复习课。授课教师严格遵循学校“高效课堂”教学要求，经教研组集体研讨打磨后精心备课，课堂教学中兼顾预设与生成，既充分展现教学亮点，又客观暴露实际问题，为研训员开展精准教学诊断提供了真实有效的实践依据。

集中研讨环节，研训员结合授课教师的教学设计思路及课堂实际表现，从教学设计逻辑性、导学案实用性、课堂互动有效性、作业设计针对性等维度开展全面点评，既肯定授课教师在教学中的亮点与创新，又精准指出教学实施中的不足。针对各备课组提出的教学难点与困惑，研训员立足学科核心素养培育要求，给出具体可操作的改进建议，为学校学科教学改革明确方向。

活动尾声，学校就后续工作推进提出三项明确要求：一是各教研组需系统梳理研训员点评意见与指导建议，逐级传达落实，包级包班领导全程跟进，深入教研组、班级督导落地；二是教导处、年级组及包科领导强化常态化跟踪督导，通过进入课堂听课、查阅教学资料等方式，确保各项改进措施落地见效；三是各备课组以此次专项指导活动为契机，优化教学计划与教研模式，切实推动教学质量实现实质性提升。

此次研训员入校专项指导活动，精准定位学校教学发展瓶颈，以专业引领推动教师教学理念更新，助力全体教师明晰教学薄弱环节，进一步强化“放手赋能、激活课堂、高质高效”的教学导向，引导教师聚焦学生主体地位，以评价驱动教学优化、以模式倒逼课改深化。下一步，学校将以此次活动为突破口，持续深化教学改革，扎实推动研训成果向教学实效转化，促进各学科教学质量稳步提升，全面夯实教育教学发展根基。

图/文     登封市直属第三初级中学   李英新   刘俊丽