甄晓明主任主持读书会

景文博老师分享家访心得

李菲老师分享读书感悟和家访经历

刘晓芳老师分享书中策略在家访中的应用

邓电森副校长分享实用的家校沟通方法

袁朝阳校长作读书会总结

为进一步提升班主任与家长沟通的专业能力，打造优质家校关系，2025年12月18日下午，登封市直属第七初级中学在一楼会议室开展班主任读书会，围绕《班主任与家长沟通的艺术——创建优质家校关系的60个策略》一书展开深度交流。本次读书会由政教主任甄晓明老师主持，全体班主任参与分享研讨。

读书会上，通过随机抽签方式选取的八位班主任，将读书所得与近期家访实践有机结合，逐一分享了自己的感悟与心得。李菲老师谈及家访对象选择的技巧，提出针对内向型学生，可通过家访谈心的方式增强其自信心，让家访成为暖心的 “功课”；景文博老师则分享了面对对孩子要求严格的家长时，应多给予孩子鼓励的沟通思路；刘晓芳老师结合自身经历，讲述了以平等、包容的视角对待学生，用理解与信任搭建沟通桥梁的体会。阴思雨老师分享了针对后进生如何与家长沟通，携手家长共同发掘学生潜力；李丹阳老师带来了有别于传统单人家访的创新形式 —— 带着班级学生一起家访，让家长从学生同伴的视角更全面地了解孩子，进而激励学生努力上进；关亚茹老师聚焦家访前的准备工作，她谈到正如书中所言，家访前必须做到心中有数，才能让沟通更具针对性；陈惠青老师则分享了理性家访的策略，强调沟通中不应感情用事，要始终带着帮助学生解决问题的初心开展家访。

邓电森副校长在分享中提出了诸多实用的家校沟通方法：注重对父母或监护人的接待细节，关注家庭书香氛围对孩子成长的潜在影响，强调“表格式育儿”的科学性，指出父亲的格局、母亲的性格对孩子成长的重要作用；同时，他还分享了家访拍照的实用技巧，建议以正面拍摄为主且尽量避免无关物品入镜，更提及带着女儿参与家访的独特体验，为班主任们提供了新颖的沟通视角。

读书会最后，袁朝阳校长作总结讲话。他认为，每一个被家访的学生都能在真诚沟通中感受到成长的力量，家校沟通应从班主任个体延伸至全体教师，从关注个别学生拓展到普遍家访。他还提出读书建议：教师与家长应成为教育同盟者，达成价值认同，而上门家访是最温暖的沟通方式；教育是充满智慧的劳动，绝非简单的体力付出。此外，袁校长明确了本书后续分享安排，计划在元月中下旬再各开展一次读书会，并倡导教师藏书 200 本以上，从书桌、书柜、书房入手，在持续阅读中丰盈灵魂、提升素养。

此次读书会，让班主任们汲取了家校沟通的专业方法与智慧，为后续开展家校工作提供了新思路、新策略。市直七初中将持续以读书会、教研研讨等形式，助力教师专业成长，以更科学、温暖的沟通方式构建家校共育的良好生态。

图/文  市直七初中 郭星 甄晓明