吴巧转老师的五年级语文《古人谈读书》

褚明晶老师的数学课展示《连加连减》

老师们认真听课

课后评议

秋意正浓，教研不辍。宣化镇中心小学10月20日至11月6日开展了以核心素养为导向的“教学评一致性”课例展示活动，旨在深入推进课堂教学改革，提升教学质量与教师专业水平。

活动前期，各学科教研组在负责人的带领下认真研读教材，精心打磨教学设计，为课堂实践做好充分准备。展示过程中，教师们立足学生实际，聚焦教学目标，优化教学流程，呈现出一堂堂目标清晰、活动丰富、评价及时的高效课堂。

语文课堂上，钟老师执教二年级《登鹳雀楼》，以诗画结合的方式引导学生感受古诗意境，注重朗读指导与情感体验；吴老师在五年级《古人谈读书》一课中，通过层层设问，引导学生深入思考读书之道，体现思辨与文化的交融。两位教师紧扣语文要素，落实年段目标，展现了语文教学的温度与深度。

数学课堂逻辑严谨、思维活跃。弋老师在三年级《口算乘法》教学中，以生活情境导入，帮助学生理解算理、掌握算法；姚老师在六年级《比的基本性质》一课中，注重知识迁移与类比推理，引导学生自主探究，发展数学思维。课堂中，学生在问题驱动下积极思考，充分体现了以学为中心的教学理念。

英语课堂生动活泼，注重语言实践。教师通过创设真实语境，运用情景对话、小组合作、趣味游戏等方式，激发学生表达欲望，让学生在用中学、学中用，有效提升了语言运用能力。

课后，全体教师积极参与评课研讨。大家围绕教学目标的达成度、教学活动的有效性、评价反馈的及时性等方面展开深入交流。既有对教学亮点的充分肯定，也有对改进空间的真诚建议，研讨氛围浓厚，实现了思维碰撞与经验共享。

此次“教学评一致性”课例展示活动，既是学校课程改革阶段性成果的集中呈现，也为教师专业成长搭建了交流平台。宣化镇中心小学将以此次活动为新起点，持续深化教学研究，聚焦课堂提质增效，不断探索核心素养落地的有效路径，推动教育教学工作迈向新高度。

图/文  宣化镇中心小学  刘晓会