崔会晓老师执教《听听，秋的声音》

韩玲玲老师执教《在牛肚子里旅行》

张晓玲老师进行《听听，秋的声音》的评课

景丽君老师进行《在牛肚子里旅行》的评课

刘丽晓老师作《童话教学策略初探》微报告

金秋送爽，书香致远。10月28日，登封市书院河路小学开展“让童话点亮课堂，以阅读滋养童心”语文教学展示活动。活动立足“文学阅读与创意表达” 学习任务群理念，以童话教学为抓手，探索高效课堂创新模式，为孩子们的童年播下文学种子。

活动中，崔会晓老师带来《听听，秋的声音》授课。作为三年级上册略读现代诗，课程紧扣“理解词语”与“写日记”单元目标，通过“读、想、悟、写” 四步引导，让学生在朗读中感受秋声、在仿写中积累素材。实物与音频的运用让秋声具象化，多样的词语理解方法贴合学情，将方法指导与审美体验深度融合。

韩玲玲老师的《在牛肚子里旅行》教学同样精彩。课堂以“旅行”视角切入，通过自主朗读扫清生字障碍，聚焦多音字与动作词教学。学生在小组合作中梳理红头“旅行路线”，在情景探究中自然习得牛反刍的科学知识，既突出了童话的想象力，又体现了跨学科融合理念。

课后，授课教师进行教学反思，张晓玲、景丽君两位老师分别评课，肯定课程精准的目标定位与清晰的环节设计。刘丽晓老师的《童话教学策略初探》微报告，从挖掘童话“真美”、设计“真趣”共读、运用多元策略三方面，为童话教学提供了实用路径。

教导处副主任杨若琳总结发言，鼓励教师持续深耕课堂。活动最后为优秀教师颁奖，定格教研硕果。此次活动以童话为桥，让语文学习成为滋养心灵的奇妙旅程，书院河路小学将继续在教研之路上求索，用阅读的温度点亮孩子们的文学梦想。

图/文：登封市书院河路小学 杨若琳 李倩雯