分组研讨交流

小组代表分享研讨成果

现场教师分享自己的收获

登封市教师发展中心慎淑霞老师总结引领

为推动幼儿园自主游戏实践与探索，６月４日，登封市教师发展中心在登封市直属爱民路幼儿园组织开展以“游戏·看见·成长”为主题的教研活动，聚焦自主游戏观察与分析。登封市教师发展中心慎淑霞老师、登封市幼教学科中心教研组成员及市区公办幼儿园业务园长及骨干教师参加活动。

 市直爱民路幼儿园工会主席马上骁以《玩真游戏，享趣童年》为题，分享了幼儿园开展户外自主游戏的历程。通过环境创设、材料投放、游戏观察等方面，呈现了从“教师主导”到“儿童本位”的转变过程；宋玉娟老师以扎实的实践经验为基石，分享了《趣探迷宫》游戏案例，从游戏活动的缘起背景切入，结合生动详实的过程记录，以细腻的笔触将一个个鲜活的游戏场景娓娓道来。梁晓燕老师从“游戏背景、游戏活动纪实、游戏中幼儿的发展、教师的支持”四个方面分享了自己的实录游戏《引水入池》游戏案例，对游戏进行观察、解读，分享游戏时的“童时刻”。

参加活动的教师分组围绕游戏案例视频，聚焦“看、听—思—行”三个方面展开研讨，从幼儿动作、语言、表情等细节，分析其反映的个性特点、社会性发展及学习品质等，以及教师在游戏中可提供的支持，促进幼儿的发展。

市直爱民路幼儿园副园长张方方在教研总结中用三个词语：感动、成长、反思来概括，感动老师们在自主游戏探索过程中的投入与坚持以及现场老师的深度观摩与思考；看到了老师们在此次教研中的成长。鼓励大家在反思中前行，用智慧的眼睛看孩子，思考观察如何更走心、支持如何更精准、教师如何更赋能。

登封市教师发展中心慎淑霞老师对此次教研活动给予高度肯定与评价，第一，教研过程体现科研性；第二，教研氛围和谐性。高度认可爱民路幼儿园自主游戏所秉持的先进理念，同时提出优化观察记录、加强家园共育联动、延伸游戏课程生成等改进建议，强调教师不断提升对幼儿游戏理解与识别的能力，记录孩子兴趣的记录，让自主游戏成为滋养儿童主动学习与个性发展的土壤，在反思中沉淀，为后续实践指明方向。