王宇琼老师教研课《从不同位置观察同一物体的形状》

数学组老师参加听课

课后交流

３月２７，东华镇实验学校小学部数学组校本研修如期开展，数学组老师们齐聚四年级室开展本周的数学教研。

这次教研活动中，王宇琼老师带来了一堂精彩的示范课－－《从不同位置观察同一物体的形状》，这部分内容的学习，不仅能使学生初步学会观察物体的方法，也为以后进一步学习观察物体以及图形与几何的其他内容提供帮助。

课前，王老师深入钻研教材，精心筹备。基于对学生认知特点的精准把握，决定从学生熟悉的生活场景和事物出发，提供一些生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，引导学生从前、后、左、右等不同位置，有层次的进行观察活动。

课堂上，王老师带领学生们回顾一年级做过的左和右小游戏，“左手握拳头，右手握拳头，左边拍拍手，右边拍拍手，左手摸右耳，右手摸左耳。”和小朋友一起做游戏，游戏既复习了方位，又调动了学生的积极性，使学生立刻进入学习的状态。王老师巧妙地展示了生活中形形色色的三角形应用场景，如古埃及金字塔的侧面、自行车的车架、警示牌等，瞬间点燃了学生们的好奇心，整个过学习程充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生在自主探索中构建知识体系。

课后，老师们针对本节课展开讨论。东华镇实验学校副校长郭云锋对本节课给予了高度评价，他指出，从课程的精心准备到课堂活动的精彩呈现，无一不彰显出王老师平日里严谨认真的教学态度。课堂上，王老师舍得花大量时间让学生亲身参与活动，帮助学生积累丰富的感性经验，这一教学方式值得大力提倡。同时，郭校长也提出了宝贵建议：教师在向学生抛出问题后，应给予学生充足的思考时间；对学生的评价要及时、具体，注重评价的针对性与有效性；此外，还应关注生生之间的互评，充分发挥同伴评价的作用，促进学生共同成长。

一节充实的数学教研课结束了，在给予学生多观察、思考、讨论、交流的同时，既使学生在兴趣盎然中感受到学习数学的快乐，更让学生体会到了数学知识在生活应用中的价值。相信在未来的数学学习道路上，东华镇实验学校的师生们将携手共进，不断探索，收获更多的成长与进步。

图／文　东华镇实验学校　文晓那