刘洪杰委员对课题中期汇报做点评

张松虎校长对课题研究的后续工作提出了建议

“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是进行教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为持续提升教师的教育科研素养，并充分发挥课题研究中期汇报在总结、回顾、调整及提升方面的作用，提高教师课题研究的科学性和规范性，12月16日上午，登封市唐庄镇中心小学举办2024年度登封市级心理健康课题《小学高年级学生心理显性问题及对策的研究》中期报告会。

参加本次中期报告会的有登封市唐庄镇中心小学校长张松虎、委员刘洪杰、教导处主任王献珍、部分班主任教师以及参与中期汇报的全体课题组成员们。

首先，课题主持人李萍萍老师为本课题做了汇报，并带领大家重温了课题研究征程，整体阐述了课题研究的开展情况和未来方向。薛娜娜老师代表课题组进行中期汇报，分别从课题概述、课题前期开展的主要研究工作、研究阶段性成果、主要问题与困难，以及下阶段研究的设想等方面作了详细的阐述和汇报。

中期报告结束后，刘洪杰委员对课题做点评。指出自课题成功立项以来，全体课题组成员满腔热情投入课题研究，一步一个脚印，扎扎实实开展教育教学研究。经过共同努力，课题各项研究活动稳步推进，取得了阶段性的研究成果。最后，张松虎校长对本次中期汇报进行了全面点评，并就课题研究的后续工作提出了宝贵建议。张校长围绕“为什么要进行中期总结”“如何进行中期总结”详细生动地讲解了中期汇报关注的要点及其重要的梳理、矫正及反馈价值。并一再强调研究问题—研究目标—研究内容-主要做法-研究成果等方面的逻辑一致性，为各课题组指明了后期研究方向，拓展了研究思路，对推进研究工作具有积极的指导意义。

此次中期汇报既是对课题前期实施情况和成效的客观检验，也是对课题后期研究方向的专业引领，同时让老师们对课题研究有了更清晰的认识，也将为课题研究工作的深入开展注入新的动力，推动课题的研究工作更加规范化、科学化。

图/文：唐庄镇中心小学   王慧莉