嵩阳高中开展第十五届“课博会”活动

任课教师授课

评委和同学科组教师听课、评价

课后授课教师反思，同备课组教师评课

从９月２３日至１１月２２日，为期两个月的嵩阳高中第十五届“课博会”经过各级领导的督促指导和老师们的积极参与、高度配合，胜利落下了帷幕，完美收官。

本次活动共有将近一百位青年教师参与赛课。学校高度重视，精心组织安排，提前制定活动方案，设计考核量表；过程中教师们高度重视并积极研课备课，制作课件，书写教案，并在上课前几天将制作好的教案、学案提前印制；上完课后，考评组进行打分考核，备课组内组织评课，老师们进行了课堂反思，备课组、教导处都做出了活动总结。活动整体上形成了说课、研课、授课、评课取得了很好的收效。

总体来讲，本次活动中众多教师表现突出，基本功扎实，教态大方自然，教学语言富有条理逻辑清晰、简洁准确，课堂节奏把握有度，板书工整有序，用心对待学生和课堂，表现出极大的工作热忱。备课充分，学案课件设计巧妙、制作精良。课堂上教学目标明确，重难点突出，情景设计新颖有趣，课堂活动内容丰富、紧凑高效，练习形式多种多样，细节知识梳理详细，注重对学生进行学法指导，激励、引导学生快乐学习，课堂氛围融洽。立足学情教学，注重学生分析解决问题能力的培养，思维训练到位，评价及时且正面，充分发挥了学生的学习主动性和积极性。课堂提问小程序增加了课堂的趣味性和学生的体验感。实验或自制教具使课堂内容更直观。教师们突出了自己的教学特色，重视对学生自学能力的培养和知识构建的过程。

教师们的优点不胜枚举，但也有一些欠缺与不足：个别老师课堂气氛沉闷，学生参与度低；部分老师存在课堂容量小，课堂检测实效性不佳；个别老师讲的过多，不能突出学生的主体地位；还有些教师内容涉及过多，教学重难点不突出，专业术语不准确，课堂问题引导性不强，课件字体太小等等。

每节课都有独特的闪光点，但每位教师的课堂都不可能完美无瑕，这就需要不断发现短板，提升发展空间。通过“课博会”活动，教师们能够在教学中不断总结调整，反思进取，让课堂更加成熟完善，专业能力进步提升。

图／文　　嵩阳高中　郭志飞　　贾松霞　　王旭辉