王晓霞老师执教四年级语文《爬山虎的脚》

课堂上《书戴嵩画牛》故事改编表演

王曼曼老师执教五年级数学《三位数乘两位数（笔算）》

霍秋丽老师执教六年级数学《分数乘法的复习》

孟平利老师执教三年级英语《Ｕｎｉｔ２　Ａ　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ　Ｗｈｏ　ｌｉｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ》

王会霞执教二年级音乐《小鸡的一家》

活泼欢快的体育课

语文组课后研讨

数学组课后研讨

张艳丽老师在综合组研讨会上作课后反思

云天收夏色，木叶动秋声。为扎实推进核心素养导向的单元整体教学实践与研究，助力核心素养落地，９月２４日－２６日，商埠街小学分学科举行了以“核心素养导向的单元整体教学”为主题的“和思”课堂校级达标课观摩研讨活动。

王晓霞老师执教的《爬山虎的脚》第二课时，紧扣单元语文要素设计教学目标，课堂教学设计指向大单元情境下的学习任务群，以任务驱动的形式落实核心素养中思维能力的培养。冯真真老师执教的《书戴嵩画牛》展示了扎实的教学功底，师生互动、生生互动，浓厚的学习氛围、和谐的师生关系感染着在场的听课老师。

课后研讨中，评委组对两节课进行“教师的教”和“学生的学”两方面的集中评价。教务处副主任韩晓培老师对两节课提出“四个要”：一要落实单元整体教学：备课基于整个单元的重组与融合，弄明白前后知识点之间的勾连；二要体现教学评一致性：课初尽量呈现一节课的学习目标，迁移环节注重语言运用的提升；三要提升解读教材的能力：只有全面把握教材、吃透教材，才能准确定位一节课的目标；四要重视学习单的使用：利用课前预学单、课中交流单、课堂检测单助力课堂教学。

任露露老师执教的《乘法的初步认识》，教学过程主线清晰，教学活动环环相扣，同时注重培养学生的问题意识。王曼曼老师执教《三位数乘两位数（笔算）》以情境引入，引导学生通过任务驱动进行旧知的复习与新知的引入，以学生已有的乘法知识为起点，进行算理与算法的关联与迁移，发展数感。霍秋丽老师执教的《分数乘法的复习》，通过设置问题引发学生思考，让学生在学习过程中调动自己的知识储备与经验。

教务处主任高俊丽对今后的数学教学指明了方向：重视课堂多元评价及时诊断学生表现，及时调整矫正；学生活动表现应是主动而富有个性，尤其是学生的思维活动应是深刻而充分；更重要的是指导学生在理解的基础上，开动思维、应用知识、分析推理、整合创造、得出结论。要求老师们领悟新课标精神，践行新课标理念，以核心素养为导向，落实大单元教学，在沉淀中蜕变，努力建构更加智慧、更加高效的小学数学课堂，做有思想的实践研究者。

孟平利老师执教的三年级英语《Ｕｎｉｔ２　Ａ　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ　Ｗｈｏ　ｌｉｖｅｓ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ》注重在情境中学习语言，在活动中提升思维品质，在交流中发展学生的语言能力和学习能力。张艳丽老师的体育课《勾脚点地跳》目标清晰，通过勾脚点地跳的练习，使学生掌握基本动作要领，提高下肢肌肉力量、平衡能力和跳绳技巧。王会霞老师的音乐课《小鸡的一家》，选取适合小学生年龄特点的曲目，注重培养学生的音乐感知能力和审美情趣。

评析反馈环节，高俊丽对综合组提出几点要求：课堂上要关注学生创新意识的培养；教师目标定位要准确，教学活动要围绕教学目标层层展开，活动层次清晰，关联性强；课堂评价反馈要贯穿始终，重激励，少纠错；评价语言要丰富，针对性、激励性要强。

在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕，学科集体教研的每一次活动，每一次交流，都是积跬步至千里的过程。商埠街小学全体教师会在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来！

图／文　登封市商埠街小学　　韩晓培