张亚飞老师执教《分段计费的实际问题》

荣钰姣老师执教《分段计费》

陈梦斐老师执教《用方向和距离描述物体的位置》

教导主任杜玉萍分析点评

执行校长吕朝莉总结本次活动

为深入学习新课标理念，聚焦“学教评”一致性，促进教师基于核心素养的教学能力提升，９月２０日，登封市通达路小学数学教研组开展了以“课堂亮相展风采 学思躬行促成长”为主题的数学教研活动。通达路小学教育集团校长王红云、通达路校区执行校长吕朝莉及两个校区全体数学老师参与了此次活动。

张亚飞老师在执教《分段计费的实际问题》时，启发孩子们通过画线段图理解题意，并根据线段图分析出关于分段计费的数量关系，发展学生的模型意识。同时，还不断鼓励学生质疑，让学生产生更深入的探究意识，从而达到“学会学习”这一核心目标。荣钰姣老师执教的《分段计费》时，引导学生利用表格、线段图等方式促进学生理解计价标准，在充分理解的基础上，让学生探索不同方法，进一步提升学生解决问题的能力。陈梦斐老师执教的《用方向和距离描述物体的位置》，创设学生熟悉的大情境，把有趣鲜活的题材引入数学课堂，让数学知识生活化、趣味化。不仅让学生主动获得数学知识、发展数学思维，而且让学生感受到数学与生活的密切联系，帮助学生建立几何直观，发展空间观念。

课后，同组老师杨爱丽、王松丽和贾朋娟分别对三位授课老师的课进行分析点评，对本节课的教学效果和课堂设计给予了较好的评价。教导主任杜玉萍从核心素养和结构化两个维度点评了三节课。她提出课程标准的理念落实到课堂上最重要的途径是备课，大家要通过解读课程标准、研究教材、分析学情准确制定教学目标，选择合适的学习素材，精心设计问题和任务达成目标，努力做到备课专业化。

最后，执行校长吕朝莉对本次活动给予了充分的肯定，并要求大家在今后的教学中，多研善思，扎实备课，不断提高课堂效率，为学生的发展奠定好基础。

通过此次教研活动，教师们对“学教评”一致性的理念和实施有了更深刻的理解与把握。在今后的教学工作中，我们将继续深入研究，不断优化教学设计，创新评价方式，将“学教评”一致性理念贯穿于数学教学的各个环节，为学生的数学素养提升和全面发展奠定坚实的基础。

图／文　　登封市通达路小学　　何亚俊