主持人介绍活动流程

《用同数连加解决问题》课例展示

唐晓鸽老师对教研会进行总结

初夏满诗意，教研在路上。5月22日，由一年级数学教研组承办的“解题策略促进思维进阶，沟通联系渗透模型意识”主题教研会在崇高路小学录播室进行。崇高路小学校区全体数学教师齐聚一堂，围绕《数与代数》展开教研。

大方端庄、温文尔雅的刘孟老师首先介绍了本次活动的四个环节：课例展示、课例研讨、专家引领、单元教学，力求以最大的限度，聚焦“数与代数”领域中的疑难杂症，精准定位迎难而上，踔厉奋发共迈新高

课例展示环节，由李雪菲老师执教一年级下册《用同数连加解决问题》。李老师通过研读教材，从学生实际出发，帮助学生不断积累解决问题的策略，由浅入深，层层递进，在不断的对比观察中引导学生发现问题，解决为题，为今后学习乘法做好铺垫。

数学来源于生活，生活中处处都离不开数学。课例研讨环节，各个教研组对李老师的课进行了深入分析。大家都认为，李老师的这堂课紧密结合实际生活，遵循学生的认知规律和心理特征，学生很好的感受了数学与生活的密切联系，培养了学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题、用数学知识解决实际问题的意识。

最后，唐晓鸽老师对本次主题教研会进行了总结。她首先肯定了一年级数学教研组在本次教研活动中付出的用心和真心。其次，她对本次教研会进行了有针对性的点评，从课例、评课，再到讲座，点评具体生动、启示深刻。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。

图/文　　　登封市崇高路小学教育集团崇高路校区　　　　宋呈伟　　马慧洁