“写好方块字　做好中国人”硬笔书法比赛现场

同学们按照要求参加比赛

认真比赛中

端正坐姿　工整书写

一丝不苟写好每一个字

二年级书法小明星

五年级书法小明星

六年级书法小明星

早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”新课程标准对小学生书写的也提出了统一要求：“正确、端正、整洁”“行款整齐，力求美观，有一定的速度。”为了落实小学阶段写好字这一具体目标，商埠街小学从以下四步入手，抓牢、抓实、常抓这一根本任务。

第一步：印制《书法课程》，每日书法练习稳步推行

校长郭雪红非常清楚小学阶段最该培养读好书、写好字的基本能力，从2021年到商埠街小学以来，全校统一印制《硬笔书法课程》教材。其中，一二年级以基础练习为主，三至六年级以整体字为主，从笔画分解到描红，从田字格再到方格，由扶到放的教材设计更加符合小学生的认知规律，逐步引导学生树立怎样写好字的意识，提供具体可操作的范例。在每天2：00—２：20，全校统一练字，每日五行，坚持进行。

第二步：观摩书法课，提升书法课的课堂实效

为了让书法教材发挥其应有的功能，由五五班冯真真老师在学期初进行书法课作课，全校教师在四楼录播室进行书法课现场观摩研讨。冯老师从端正坐姿开始要求，在引导学生充分读贴交流之后，教师进行范写，同时播放名家范写视频，对比总结写好一个字的方法，之后学生进行描红、临帖，再到同桌互改、教师展评、再次修改圈画。扎实而有效的一节书法示范课，让书法教材得到充分运用，为全体语文教师做一个很好的引领。

第三步：举行书法比赛，调动学生写好字的内驱力

为了更好检测百日练字的成效，学校在９月21日进行第一次书法比赛，目的是要看清学生的起点，从而有的放矢进行针对性书法指导。

１２月份，学校进行第二次书法比赛，依然是第一次的比赛纸张，学生在右侧再次书写。同样的时间、相同的内容、相同的批改人，第二次书法作品与第一次作品放在一起进行对比，明显发现，第二次的Ａ等级比第一次人数多很多，ＣＤ等级的人数大幅度下降，足见近百日的练字成效明显，写好字的意识在逐步加强。

第四步：表彰展评，促进书法质量再提升

通过法比赛结果的评比，选出全校１１２名“书法之星”。“书法之星”通过再次书写硬笔作品，学校统一制作展板共全校学生观摩学习。作品的展览、奖状的颁发，真正调动学生写好字的内驱力。

俗话说：“字如其人。”商小少年在横平竖直的方块字的练习中，不仅提升了把字写工整的能力，同时也磨练心性，对中华汉字的内涵有了更深刻的认识。写好中国字，做好中国人。今后，全体师生将继续落实《硬笔书法课程》练习，持续提升写好字的能力。

图/文　     登封市商埠街小学　　 王俊娜