常晓婷老师执教五年级语文《松鼠》

全体语文老师观摩课堂

登封市教师发展中心语文学科教研员米爱霞老师亲临指导

登封市教师发展中心语文学科教研员米爱霞老师做《新形势下语文教学既要创新，更要守正》专题报告

老师们认真聆听

为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造深度思维的高效课堂，促进语文要素在课堂落地生根，１１月７日上午，商埠街小学全体语文教师相聚一堂，在录播教室开展了一次教学研讨活动。活动由教务处副主任韩晓培主持。

本次活动分为三个环节。首先，参会教师观摩了五年级语文组常晓婷老师执教的文艺性说明文《松鼠》第二课时。课堂上，常老师紧扣单元语文要素设计教学，教学目标明确，板块清晰。她充分利用课后习题安排设计教学任务，由复习导入，依托课后第二习题，紧紧围绕本单元的语文要素，借助学习单，通过对比阅读，引发学生深度思维。学生在自主阅读、小组讨论、全班交流中习得说明文的表达方法。课堂最后，常老师根据阅读教学的特点和本课的写作特点布置了课堂小练笔。

课堂观摩结束，登封市教师发展中心语文学科教研员米爱霞老师对本节课做了中肯的点评，她肯定了常老师教学有文体意识，课堂目标明确。抓住课后第二题进行对比阅读，抓手抓得好，学生通过本节课的学习，不仅走进了松鼠这一小动物，也对说明文有了认识，建议常老师上课时放得开些，课堂视频播放环节可以舍去。希望老师们在备课时课堂延展要更广，眼光放得更长远些。接着，米老师进行了《新形势下语文教学既要创新，更要守正》的专题报告。要求老师们在“新时代、新形势、新高考、新课标、新教材”下，要坚守四个“没变”：一是语文课程性质没有变；二是语文课程育人价值没有变；三是学段标准几乎没变；四是继承母语教育优良传统没有变。同时要“知晓变化”：一是语文教育的站位更高了；二是课程目标有提升；三是课程内容以及任务群的形式呈现。然后，米老师借助案例讲了单元整体教学设计，和对大单元教学的认识。最后米老师叮嘱老师们守好本性，尽好为师的职责。

活动第三环节，副校长孔登辉借本次教研活动，分享了培养学生思维品质、提升思维能力的方法：一是借助学习单。学习单可以促进学生动手、动脑思考；二是精心设计问题链。采用问题驱动教学法，围绕主问题，设计小问题，达到解决主问题的目的；三是语文学习重在培养学生学习语文的兴趣，不要拔高要求。

米老师的指导，不仅让商小语文教师们深刻领悟到了教学之道，更激发了追求深度思维教学的灵感与热情，引领老师们在课程改革中积极生长。相信，全体商小教师在登封市教师发展中心的引领下，在今后的教学实践中，精耕细作，落实语文核心素养，培养思维品质，让语文要素在课堂上真正地落地生根。

图/文　登封市商埠街小学　　王俊娜