课题主持人马玲带领大家学习开题报告的撰写

郑东新区实验幼儿园刘瑞君老师开展讲座《科学幼小衔接的思考与实施》

教师们提交学习感悟

课题组主持人马玲进行总结发言

课题组成员再次梳理课题的研究内容和研究方向

为进一步推进河南省２０２３年度课题《家园社协同做好幼小科学衔接的实践研究》，提升教师的专业能力，促进幼儿全面发展。课题组主持人马玲特邀请郑州市郑东新区实验幼儿园幼教专家刘瑞君老师、课题组全体成员、登封市直属第一幼儿园少林园区全体教师参加此次省级课题开题报告研讨活动。

此次活动由课题组成员登封市直属第一幼儿园少林园区副园长曹柳苑主持，曹园长介绍了此次参加活动的领导和老师，以及活动的意义和流程，接下来，邀请郑东新区实验幼儿园幼教专家刘瑞君老师对课题组成员及全体教师开展了《科学幼小衔接的思考与实施》专题讲座，刘老师结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出的３个要素４个准备，根据幼儿一日流程进行了深入浅出的讲解，一个个案例让教师们醍醐灌顶，深受触动。

刘瑞君老师始终以幼儿终身发展为基础，以逆向思维对幼儿们开展入学前的各项准备。她把这项工作细化到了每一个年龄段，以全面准备、把握重点、尊重规律三大项为大纲，每一项里面又详细分解为身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等重点目标，以自己带班时发生的案例向大家讲述了入园适应的巧妙方法，这些身边的案例触动着在座的每一位老师。特别是刘老师对小班幼儿的“叫醒服务”，让每位幼儿感受到教师对自己的关爱；每天早上幼儿来园一个小游戏，让幼儿对上幼儿园有无数的期待，在这样一份坚持下，幼儿们的入园焦虑轻松化解，同时，也得到家长的肯定和信任，为今后顺利开展家园工作打下坚实的基础。

讲座结束后，课题组主持人马玲进行总结并指出，教师的核心素养是要观察分析幼儿，要像刘瑞君老师一样始终把幼儿的全面发展放在心上，并感谢刘老师无私的分享工作２６年来的教育智慧。接着，课题组成员再次梳理课题的研究内容和研究方向，课题要依据《幼儿园入学准备教育指导要点》展开，结合实践梳理有效的经验，为幼儿园、家庭、社区开展科学的幼小衔接工作提供支持。

研讨活动结束后，少林园区的教师们每人书写了一份学习体会，从学习中自己最大的收获，到自己在工作中应该怎么做进行了反思，教师们感悟较深，一个是刘瑞君老师的分享让教师们能把案例直接用来开展工作；另一个是教师们近距离感受到课题组成员的认真和坚持，相信在这样的研究氛围中，课题一定能呈现出最好的结果。

初见美好，逐梦未来。此次研讨活动是一次有效教育理念的碰撞，也是一次有效教育实践的融合，借助真现场、真问题、真解决的方式，坚持以幼儿为中心，以幼儿身心发展规律为依托，扎实开展幼小衔接入学适应活动，帮助幼儿顺利过渡，切实做好幼小衔接工作。

图/文《家园社协同做好幼小科学衔接的实践研究》河南省课题组成员