文晓娜老师的阅读指导课《夏洛的网》

语文教研组老师参加听课

文晓娜老师说阅读指导课课思路

阅读课后交流研讨

为积极探索语文整本书阅读研究，让学校学生的课外阅读更加高效，实现课外阅读课内绽放，东华镇实验学校小学部语文教研组围绕整本书阅读开展了语文阅读教研活动。

此次教研活动，在语文教研组内共呈现了一节整本书阅读指导课，四年级文晓娜老师的阅读指导课《夏洛的网》，文老师老师在课前就对这本书做了充分的阅读，总体分析了整本书的构架，从序言到作者、主要内容、再到目录都作了介绍，这样能高效地带领孩子轻松地认识到这本书的主要框架，让孩子知道怎样去快速地了解一本书。在阅读指导课上，她教态亲切自然，语言亲和，运用三大法宝“看封面”“看插图”“边读边想”层层深入带着孩子品读绘本的内容、探究故事蕴含的道理，为孩子打开了阅读之窗。她组织教学与驾驭课堂的能力都非常出色，给教师们带来了耳目一新的感受。《夏洛的网》便讲了一个和友谊有关的故事，在这个故事中，蜘蛛夏洛编织了一张爱的大网，这张“神奇的”网不仅挽救了小猪威尔伯的生命，还建立起了它们之间友谊的桥梁。孩子们在书中探索、遨游，这伟大的精神力量将在他们的心中生根、发芽……文老师在课堂上引导学生看书评、看封面、看扉页、看目录，主动思考、乐于分享，使孩子们感受到了友谊比金钱更重要。课后参加听课的教师们欢聚一堂，进行了研讨活动，大家对老师的用心准备，精心上课表示充分地肯定，同时，也提出了自己在听课过程中产生的一些疑问和建议。大家各抒已见，共同成长。

本次语文研讨活动为老师们进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，加快了学校“整本书阅读教学”的有效推进，相信未来的日子大家不断携手前进，一定会在阅读的道路中走得更远！

图／文　　　　　东华镇实验学校　　　　　　文晓娜