教务处副主任梁水霞主持

抽签确定单元整体教学设计汇报人员

苏亚南老师汇报《凸显计数单位　感悟小数本质》

毕亚丽老师汇报《聚焦数感　触探数学本质》

张芳老师对人教版四年级下册《小数的意义和性质》进行单元整体设计分享

刘晓燕老师对人教版四年级下册《小数的意义和性质》进行单元整体设计分享

老师们认真听取汇报

王慧丽老师对汇报内容进行点评

互动点评

点评交流

教研室范淑敏老师点评总结

为推动小学数学单元整体教学设计研究工作的有效开展，进一步提升小学数学教师的专业能力，发展学生核心素养，３月２２日下午，登封市小学数学中段基于核心素养的单元整体教学设计交流汇报活动在教研室范淑敏老师的带领下如期举行。崇高路小学、书院河路小学、北区小学、通达路小学、嵩山路小学的中段数学教师们相聚商埠街小学，共同探索发展学生核心素养的路径。　

本次教研活动由教务处副主任梁水霞主持，活动先通过抽签形式确定单元整体教学设计汇报人员，然后由与会老师、范老师针对汇报的具体内容进行互动交流。

活动共有苏亚南、毕亚丽、张芳、刘晓燕等四位老师分别围绕三年级《小数的初步认识》、四年级《小数的意义和性质》单元进行单元整体教学设计汇报。互动点评环节，王慧丽等四位老师对以上汇报内容进行了精彩点评。

活动最后，教研室范老师充分肯定了四位老师能站在学生立场进行单元整体教学设计，使得教学设计有意义，有深度。同时就教师在单元教学设计中遇到的困惑：单元主题如何确定、课标如何摘录与分解、教材的横纵向比较如何做到有效、如何设计前测题等提出了许多宝贵的意见和建议。范老师强调，无论如何都要站在学生的起点，以单元的视角踏实地去研究，去实践，去反思。

以研促教，且思且行。本次研讨活动再次引发大家的思考和探索，在“双减”政策和“新课标”的指引下，全体数学老师将会持续研究、不断实践，以学科核心素养为导向，不断深化单元整体教学设计，真正实现“减负、提质、增效”的教育目的。

图／文　　登封市商埠街小学　王俊娜