《小学语文阅读教学中培养高阶思维的策略研究》课题成果交流会课堂观摩现场

副校长孔登辉执教《飞向蓝天的恐龙》第一课时

冯真真老师执教《飞向蓝天的恐龙》第二课时

全体语文老师观摩课例

互动点评

作课老师课后反思

评委组分析点评

课题组成员吴向丹老师分享《课堂中如何进行高阶思维培养》

课题组成员杜淑娜老师分享《课后作业中进行高阶思维培养的策略研究》

教务处副主任韩晓培分享《课前、课中培养学生高阶思维的实践研究》

　课题组主持人孔登辉分享《阅读教学中如何培养学生高阶思维》

为深入学习党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，进一步落实新课标下的“双减”政策，提升教师科研能力，深入推进课题研究，展现课题研究成果，促进教师专业发展，３月８日上午，商埠街小学组织全体语文老师，开展了《小学语文阅读教学中培养高阶思维的策略研究》课题成果交流会。

此次活动分为两大板块进行：一是课堂观摩，二是课后评议。

在课堂观摩环节，副校长孔登辉和四五班冯真真老师分别执教《飞向蓝天的恐龙》第一、二课时，为大家呈现了精彩的探讨课例。

听完两位老师展示的课例，与会老师踊跃发言，围绕“思维能力在课堂中的落实”和“高阶思维在课堂中的体现”提出自己的思考与建议。互动点评结束，作课老师针对目标及确定的依据、“课前预习——课中交流——课后作业”三个环节中学习活动的设置、存在的问题及改进的措施等方面进行了说课与反思；接下来，评委组结合“高阶思维课堂”观察量表对课例进行了细致的分析点评。

活动最后，课题组成员从不同研究方向进行了分享交流。吴向丹老师围绕“课堂中如何进行高阶思维培养”，先带领大家学习了２０２２年版《义务教育语文课程标准》中对思维能力的解释，然后针对课例作了整体分析和交流。杜淑娜老师就“课后作业中进行高阶思维培养的策略研究”谈了自己的体会和做法。教务处副主任韩晓培带领大家深入探讨了课前利用预学单、课中利用学习单培养学生高阶思维的有效途径。

课题组主持人孔登辉以　《阅读教学中如何培养学生高阶思维》为主题，综合汇报了本课题的研究实践过程。汇报先从专业教师就要有专业素养、有效教学形态——和思课堂、思维发展的培养有多重要等方面为老师们进行了专题培训。接着从发现问题、高阶思维、研究价值、教学实践等四个方面汇报了课题的研究实践过程，引领每一位教师的成长。

校长郭雪红借自己的省级课题勉励全体语文教师，要有专业精神，做专业成长的老师，精致于自己的课题研究、教学研究，让自己朝着专业型发展的方向，持之以恒地前进。

课题促提升，成果共分享。老师们积极参与课题研究活动，学科专业化能力得到了有效提升。新的学期，在教育科研的路上，老师们将以党的二十大精神为指引，继续踔厉奋发，并肩前行，助力学生幸福成长，奋力谱写学校教育发展新篇章。

图／文　　登封市商埠街小学　王俊娜　　责编：克文