副校长孔登辉执教六年级语文《夏天里的成长》

郝龙华老师执教二年级数学《认识直角》

孟平利老师执教五年级英语《　Ｕｎｉｔ２　Ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ》

耿浩登老师执教五年级体育《《交互绳——摇绳》》

同学科教师与评委组成员参与听课活动

语文课后反思与评析反馈

数学课后反思与评析反馈

英语课后反思与评析反馈

为深入贯彻“双减”文件精神和学科课程标准理念，进一步规范教师的课堂教学行为，有效落实“核心素养导向的单元整体教学”，促进教师专业发展，９月２７日至９月３０日，商埠街小学开展了为期一周的“核心素养导向的单元整体教学”和思课堂达标课验收活动。　

本次校级达标课验收活动包括两个环节，分别是课堂观摩与评析反馈。课堂展示在相应班级进行，同学科教师与评委组成员全程参与活动。作课教师遵循新课标的要求，紧扣单元主题与学科大观念，有效整合课程资源，精心研制课堂学习单，创设真实的任务情境，依托多样的学习活动，有效促进了学生核心素养的形成。

评析反馈环节在爱和楼会议室举行。首先由作课教师进行课后反思，交流设计思路以及实施核心素养导向的单元整体教学中遇到的困惑。然后，评委组成员重点从学生目标达成度、教学评一致性等方面对每节课进行综合点评。最后，教务处主任高俊丽再次就单元主题及核心素养的确定、课标摘录与解读、单元内容分析、学情分析、单元学习目标陈述、单元整体教学规划给大家进行了解读，并建议老师们在进行教学设计时，一定要立足单元主题，围绕目标设计设计相互关联、富有层次的学习活动，学习过程中突出学生主体地位，关注高阶思维的训练，有效促进学科核心素养的形成，体现学科育人的价值。

参与语文研讨的副校长孔登辉对语文组达标课验收活动做了总结和指导，他围绕２０２２年版《义务教育语文课程标准》，结合具体课例指出：大单元的宗旨是贯彻新课程理念，提高学生的综合素质，为学生终身幸福打基础。目的是把学科教学从“小单元”中解放出来，以更大的视野、更高的层面，建构新的教学系统。希望老师们细研课标、转变思想，深入研讨单元整体规划，打造素养导向的高效课堂。　

本次校级达标课验收活动为全体教师搭建了一个共同学习、展示提高的平台。虽然核心素养导向的单元整体教学实践研究我们才刚刚起步，但商埠街小学全体教师将继续深入研读新课标与核心素养要求，聚焦单元整体教学规划与设计，在实践中研究，在反思中总结，在改进中提高，真正让学科核心素养在课堂教学中落地生根。

图／文　　登封市商埠街小学　王俊娜