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为适应新高考、新教材的变化，深化课堂教学改革，提高教师专业素质和课堂教学水平，满足学校高质量、快节奏发展的需要，登封市嵩阳高级中学从９月５日开始举办“第十一届课博会”活动，预计七周内进行完毕。

本届课博会活动由教导处主办，制定了活动实施方案和活动细则，明确了奖惩措施。本次课博会要求全员参与，关注目标导向和结果，重视教学过程，要求集体教研与个性备课相结合。活动形式多样，上课课型可以是新授课、讲评课、复习课、专题课；听课形式可以分年级、分班级、分学科组进行。评价多元化，评课时间灵活机动，评课地点由听课组长指定，评课严格按照学校“探究课堂”评价标准进行，评课方法要求采用切片法一个环节一个环节进行。

对教师作课也提出了明确要求，并对各种课型做出具体规范。课前准备环节，作课教师必须准备教案、学案或练案、课件；课上要求课堂环节完整，要结合一课一研的情况及自班学生学情和自我个性，上一堂既符合学科高效课堂要求又有自己个性特色的精品课；课后需结合评委评课情况，书写一份不少于２００字的课后反思交教导处。

同一备课组老师要调课参与听课，听课过程中严禁接打电话、看手机、说话、看与听课无关的书籍等，要关注学生的学习状态和教师的课堂，带着积极的心态，观察、学习、思考，做好课堂教学的评价，提炼经验，发现问题，提出改进意见。

学校领导、教研组长和备课组长做评委，分小组参与课堂听课，按照“探究课堂”教学评价标准从学习目标、学习流程、学习方法、学习效果、教学能力、教师素养、教学个性等七个方面对教师上课情况进行客观公正地评价。课博会结束后各个年级评选出１０位优质课教师，予以奖励。同时各个年级得分综合排名最后２位的教师参与专项学习，并组织其再上课，以保证活动效果。

本次课博会，结合本学期教学实际，让新、老教师尽展风采，让新理念在课堂中落地，让新、老思想在实践中碰撞，真正实现小步子，快节奏，高效率，以目标导向、问题贯穿的高效课堂。

图／文  嵩阳高中  郭志飞  李慧敏