奖牌之一

奖牌之二

、

心理活动课

养成教育

班主任会议

近日，登封一中荣获全市行为习惯养成教育示范学校和心理健康教育示范学校。

登封一中高度重视学生的行为习惯养成教育。学校专门成立了德育工作领导小组，由校长冯刚省担任组长，政教副校长胡光明组织班主任具体抓落实，做到月月有主题，周周有重点。从而保证了工作开展的长效性与持续性。

学校要求全体教职工牢固树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”育人观。通过政治学习、民主生活会、职工代表大会、师德专题讲座、班主任会、外出观摩学习、德育科研、兄弟校相互交流等形式让教师参与学校管理，进一步发挥教师的主观能动性，培养教师爱生敬业、团结协作、争优创先、科学高效的工作作风，全面提升教师的思想素质和道德品位，全力打造德才兼备的教师队伍。

学校制定了《班主任工作制度》、《清洁卫生检查评比办法》、《先进班集体评选条件》、《班级德育量化考核方案》、《寝室管理制度》、《中学生日常行为奖惩制度》等，把对班主任工作考核与班级基本工作、班风纪律、清洁卫生、公共财物管理、流失生管理挂钩。用制度约束班级、用制度评价班级，让每一项工作做到有章可寻。

学校狠抓校园环境卫生和绿化的同时抓好校园文化建设，实现优化美化校园，强化环境育人。

通过常规管理的精细化，规范学生行为，培养学生具有良好的文明习惯和卫生习惯。加强同学们的纪律教育，充分发挥了管理育人功能。狠抓常规管理，做好德育渗透，形成德育特色。重视待优生思想转化工作，专人定期进行培训教育；办好家长学校，积极与家庭社会沟通联系。通过家校共建，确保学校教育教学的正常秩序和安全。

心理健康教育方面，登封一中历任校长都非常重视心理健康教育，特别是今年学校加大了投资，购置心理减压设备，充分利用学校师资优势，为学校师生提供更好心理疏导服务。对高一年学生，以确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观为主，注重培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；对高二学生，以正确认识人际关系状况，培养沟通能力，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限为主，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力；对高三学生以充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要，确立自己的职业志向，培养担当意识和社会责任感。

与此同时，学校还充分利用班会、校园文体活动、社会实践活动，校园网和校园广播，多种途径开展心理健康教育。学校还加强心理健康教育的科学研究，积极组织相关课题申报和优秀成果评选。

图／文　登封一中岳晓峰　　责编：克文