引经据典讲春分

笑靥如花唱春分

学思践悟写春分

诗词歌赋颂春分

巧手立蛋解春分

信手涂鸦靓春分

风筝满天舞春分

激情四射庆春分

春分，带一丝吹面不寒的暖意——催红绽绿；携一缕旖旎温婉的柔情——浓淡相宜。春分，用一纸鸢打开了春天的画卷——惠风和畅，用一尾燕剪开了三月的矜持——草长莺飞。赤道金黄直射面，白天黑夜两均分，千花百卉争明媚，又见春分好时光。北区小学《四季课程》春分，在时下的花红柳绿中悄然开启，北区的师生们，也带着春的畅想走进新一轮的探春之旅。

携一瓣桃红，拾一片柳绿，“春分”呈现在教室白板的ＰＰＴ里；讲几个常识，学几句谚语，“春分”荡漾在老师们讲的故事里；聊几种养生，记几行笔记，“春分”收藏在孩子们写的文字里；唱几首儿歌，诵几首诗词，“春分”流淌在回肠荡气的经典里；拍几张照片，寻几抹新绿，“春分”珍藏在瞬间定格的手机里；做几个游戏，猜几个谜语，“春分”回荡在笑靥如花的眉眼里。分不清是课程润泽了活动，还是活动润泽了课程。

春分到、蛋儿俏，春分立蛋这一习俗在我国已有４０００多年的历史。怎样才能把鸡蛋立起来呢？把鸡蛋摇晃均匀、大头朝下、寻找支撑、受力均匀。孩子们跃跃欲试、心无旁及、八仙过海、各显神通，眼睛都不敢眨，紧紧盯着，小手也不敢动，稳稳扶着。“老师我的立起来了，老师我的也立起来了……”春分立蛋，立的何止是一枚小小的鸡蛋，立的分明是孩子们的细心、耐心，执着、自信……

贴一贴、涂一涂、画一画，一笔一画，用色彩点缀创意；一举一动，用图案装点蛋壳；一心一意，用真情解读春分。小小的鸡蛋在孩子们的巧手中成了魔幻的精灵，在孩子们的构思下有了崭新的生命，为蛋宝宝穿上春天的新装，神气地站在孩子们手心里；为春分节留下最美的印记，贮存进孩子们童年的记忆。分不清是画中有孩童，还是孩童在画中。

借着东风、送鸢上天。孩子们与白云对话，让诗情画意飘向远方；师生们与蓝天互动，让风筝载着梦想高飞。在欢歌笑语中把对“春分”的理解烙印在脑海里，在肆意奔跑中感受节气文化生生不息的生命力。此时此刻，满天都是飞舞的风筝；此情此景，满园都是绽放的笑脸。分不清是风筝扮靓了校园，还是校园扮靓了风筝。

满眼的绿意红花让人心旷神怡，触手可及的风景让人幸福倍增，北区小学《二十四节气课程》是传统习俗与科学知识的完美结合，是兴趣爱好与理论探索的有机结合，是综合实践与评价分享的综合呈现，让四季课程引领学生润德启智，让小小纸鸢带着密信自由飞翔，让鲜花绿草陪伴孩子一起成长。育真人，全体北区人将静下心来做孩子们想要的教育；做真教育，全体北区人将用课程洞开孩子们人生的格局。

图／文　登封市北区小学　景怀涛